もちろんカリキュラムが適切であることは前提ですが、どんなに優れたカリキュラムでも、続かなければ意味がありません。

そろタッチは、楽しいから続く→続くから確かな暗算力が身につく、という仕組みが入っています。

本記事では、そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の教室長の立場から、なぜそろタッチは楽くて続けやすいのかと、体験後に何をどう決めれば良いかをまとめます。

体験はタブレットや無料アカウントがなくても受けられますし、家庭での学習は、アプリに従って進めます。

この記事の主な対象

「そろタッチってそろばん式の暗算の習い事なんだよね？でも、始めてもちゃんと続くのかな？」という方

「うちの子に合うか分からない。「楽しいから続く」の仕組みを具体的に知りたい。」という方

「体験に行くとしたら、事前の準備は要るの？始めるとしたら、何をいつ用意するかも知っておきたい。」という方

そろタッチの「楽しい→続く」は何で生まれるのか（一般論）

「楽しい」という気持ちがあると、「またやりたい」という気持ちが起きやすくなります。

では、どんなときに「楽しい」と感じるでしょうか。

ちょうどいい難易度×小さな新しさ

簡単すぎると単調に感じますし、難しすぎると苦痛に感じます。

また、同じような問題ばかり繰り返すのも単調に感じますよね。

少し頑張ればできるような問題であれば、達成感を味わいやすく、気持ちも前向きになります。

そして、新しい問題なども混ざってくると、好奇心も刺激されます。

目標・目的がはっきりしていて、その場で手応えが返る

何をすれば目標に近づけるかが分からないとやる気が起きにくいですよね。

何をすればよいか明確だとやる気が起きやすいですし、結果のフィードバックもすぐ来ると楽しく感じやすいでしょう。

自分で選んでいる感覚（主導権）

他人にやらされると、楽しいと感じにくいです。

一方で、やらされ感があまりなく、本人が「自分の手で動かしている」と感じられる場合には、楽しさに繋がります。

進歩が見える

頑張ってもなかなか成果が見えないと続けるのがつらくなります。

しかし、昨日より今日、さっきより今…と、少しずつも成長が可視化されることで、小さな達成が積み上がり、楽しくなります。

安心・安全な場

「失敗したらどうしよう」と恐れていたら、楽しくありません。

失敗しても大丈夫、責められないという環境で、試行錯誤が許されると、好奇心も出てきます。

社会的なつながり

「ここまでできたね」と誰かに承認されたり、仲間と協力したり軽く競え合えたりすると、同じことでも楽しく感じます。

そろタッチではどう実装されているか（当てはめ）

ちょうどいい難易度×小さな新しさ

アプリが自動で難易度を調整、一人ひとりに合った問題が出てきます。

難しいと感じた場合には、先生が手動で戻すこともできます。

子どもたちは、スモールステップの繰り返しで、「少し頑張ればできる」を連続して体験できます。

基本の操作や流れは毎回同じで安心しつつ、ステージが進むごとに、繰り上がりなどの新しい要素も少しずつ出てきます。

目標・目的がはっきりしていて、その場で手応えが返る

そろタッチでは、「ミッション」をクリアすることでカリキュラムを進めます。

ミッションでは、やることが「ここまで」と明確に示されます。

そして、ミッションが終わったときには、クリアの演出でちょっとした達成感も味わえます。

一つ一つのミッションは10分程度という短い時間で「できた／進んだ」という手応えがあります。

自分で選んでいる感覚（主導権）

ミッションは、自分で画面にタッチして開始して、自分の手で進めます。

授業中には一斉に始めるゲームもありますが、基本的にはやらされ感が薄いと感じています。

進歩が見える

ミッションをクリアしたことだけでなく、問題の正解・不正解などの学習の軌跡がアプリ内で可視化されます。

クリアにかかった時間なども記録されますし、アプリの中で小さな達成を積み上げていきます。

安心・安全な場

間違っても責められないだけではなく、「まねっこ」というモードで、自分が間違えた問題を何度も練習することもできます。

ミッションが難しければ、一度立ち止まって「まねっこ」で練習する、そしてミッションを進めるという流れで、間違いを乗り越えやすくなります。

社会的なつながり

教室で先生ができた瞬間を承認しますし、クラスメイトに承認されることもあります。

そして授業では、ゲーム形式で競ったり、リレー形式で協力したりする場面もあります。

体験では、①その場で滞りなく進めるか、②家庭でも無理なく続けられるイメージが持てるか——この2点だけ確認できれば十分です。

そろばん式の強み × 続けやすい体験設計（位置づけ・実体験のまとめ）

そろタッチの特徴

そろタッチは、そろばん式の確かなカリキュラムを土台にしながら、続けやすい仕組みを持ち合わせています。

そろばん式の良さを活かしてイメージ力を用いて暗算の力を養うという方向性を前提としつつ、アプリに「楽しい→続く」を内蔵しているのが特徴です。

くわしい比較はこちら：【徹底比較】そろばんとそろタッチの違いとは？メリット・デメリットも解説

開発の背景

従来のそろばん教室では、「楽しさ」の要素が少なく、継続のしやすさによって成果に大きな差が出るという課題がありました。

そろタッチの教室も、もともとはそろばん教室で、より成果が出るようにという現場の課題意識から、このアプリが開発・導入されています。

結果として、そろばん式の強み＋続けやすさの両立が実現していると感じています。

到達データ

実際に、平均して2年以下で暗算名人（S12クリア：2桁8口の足し引き）に到達しているというデータが公表されています。
参考： https://www.sorotouch.jp/info/learningdata/

私の実体験

私自身、幼少期にそろばん教室へ通い、珠をはじく感覚や位取りの理解、集中の作法が今も財産になっています。

一方で、「楽しさ」が途切れると続ける難しさを感じる場面もありました。

そろタッチは、そろばん式の良さを土台にしつつ、楽しい様子を含んでいるそろタッチだからこそ、「またやろう」という気持ちで成果に繋がりやすいと感じています。

体験後に決めること──始めるなら何を整えるか

体験に参加する時点では、タブレット等は不要です。

しかし、体験を参加した後は、「家庭でももう少し無料で試してみるかどうか」です。

そろタッチでは、アカウント作成から月末までの最大1ヶ月、無料でアプリを試していただけます。

「家庭でもう少し試す」という場合には、アカウントをお作りますが、iPadなどのタブレットはご用意いただく必要があります。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の場合は、体験後に案内いたしますので、ご希望であればそちらにご回答いただければアカウントをおつくりします。

迷いが残る場合は、端末の都合や曜日の調整、費用の見通しなど、気になる点を確認してから始めても遅くありません。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の個別説明・体験の詳細は、「まず話を聞きたい」方へ｜そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の丁寧な個別説明＆体験システム

家での使い方の基本姿勢

家庭での学習は、アプリにログインして、画面の案内に従って終わりまで進む——それだけです。

理想は毎日3ミッションですが、毎日同じ時刻に取り組む必要もありません。

生活の流れの中で無理のないタイミングに始めてください。

問題の解き方は基本的にはアプリの中で教えてくれますから、保護者の役割は、取り組み始める際の声掛けや、初期のログインや操作の見守りなどに集約されます。

お子様の弱点補強の方法などで迷うことがあれば、お気軽にご相談ください。

まとめ：次の一歩

体験で「楽しい」が確かめられたら、家でも続けるかどうかをぜひ家族で話し合ってください。

ご家庭でも試してみようという場合は、無料アカウントをお作りします。

もしタブレットをお持ちであれば、月末までは無料でご利用いただけるので、その間に正式に入会するかどうかをご検討いただけます。

ご家庭で取り組む際は、アプリに従って進めれば大丈夫です。

そろタッチの最大の価値は、そのアプリに埋め込まれた「楽しいから続く」という仕組み*にあると考えています。

入会いただいた際には、ご家庭のご協力もあるかもしれませんが、教室としても、「楽しいから続く→成果が出る」がより効果的に働くようにサポートしていきます。

体験のお申し込みはこちらからどうぞ。

しかし、実際のスタートはご家庭ごとに違いますよね。
小4や小5から受験を意識し始めるご家庭もあれば、低学年のうちからじっくり土台を築いていく方針を選ぶ場合もあります。

特に低学年からスタートする場合、スタート時から受験期まで一貫して見守る存在は、お子さまの成長にとって大きな支えになると考えています。

一人の先生が継続して関わることで、変化や課題にも柔軟に対応できるからです。

本記事では、狛江・和泉多摩川エリアで、低学年から無理なく受験準備を進めていくための学びの選択肢をご紹介します。
継続的な個別対応や、そろタッチ・学研教室の併用など、実際に指導をしている現場経験に基づく情報をお届けします。

【この記事はこんな方におすすめです】

• 「中学受験を視野に入れているけれど、今はまだ低学年。何から始めればいい？」という方
• 「子どもを複数の先生に預けるより、ずっと見守ってくれる先生にお願いしたい」という方
• 「そろタッチや学研教室って、受験勉強に役立つの？」という方

低学年の学びが、中学受験の土台になる

「小4から塾に通わせたけれど、思ったより成績が伸びない…」というお悩みは、決して珍しいものではありません。

中学受験のスタート時期はご家庭ごとにさまざまですが、低学年のうちから“土台づくり”を意識しておくと、その後の学びがスムーズにつながります。

「思考力」「計算力」「学習習慣」といった学びの土台があると、受験勉強に取り組みやすくなります。
中学受験では、単なる知識だけでなく思考力や応用力が求められるので、算数の文章題や図形問題で暗算力や読解力が役立つ場面も多いです。

低学年のうちから無理のない形で暗算力や読解力を育てておくと、後の学びにも良い影響が期待できます。

一人の先生がずっと見守る“一貫指導”の安心感

一人の先生が長期にわたって見守る指導スタイル、つまり、「一貫指導」であれば、「何が得意で、どこにつまずいているか」、どんな声かけが響くか」といったことを、日々のやり取りの中で細かく把握できます。

お子さまの性格やご家庭の方針をふまえて、必要なタイミングで的確なサポートができるのは、一貫指導ならではの強みです。

たとえば
「今は〇〇が苦手だけれど、焦らず取り組めばきっと克服できる」
「この単元は先取りしておくと、後の学習がスムーズになる」
といった判断を、学年や教科を越えて柔軟に行うことができます。

また、お子さまにとっても、いつも同じ先生が見守ってくれることは大きな安心につながると考えられます。
「わかってくれている」という信頼関係があれば、失敗しても前向きに学び続けられるということもあるでしょう。

また、私自身は、家庭教師としての1対1の指導に加え、そろタッチや学研教室でも指導者として多くの子どもたちの成長を見守ってきました。
それぞれの教材や環境の特性を活かしたサポートができるのも、長く関わる講師だからこそだと感じています。

そろタッチ×学研で広がる、低学年の学びの可能性

そろタッチは、タブレットを使って楽しくそろばん式暗算の力を育てるプログラムです。
一方で、学研教室では、読み書き計算などの基礎力を紙の教材で繰り返し定着させながら、思考力なども育てていくく学習スタイルを採っています。

それぞれ異なるアプローチを持つ2つの学びですが、「粘り強く取り組む姿勢」や「集中力」「自己管理力」といった非認知能力も育てることができるのは共通しています。
この2つを併用することで、数や文章の理解、考える力、学ぶ習慣など、低学年期に必要な力をバランスよく育むことができます。

また、そろタッチの“ゲーム感覚”と、学研の“落ち着いて取り組むプリント学習”という対照的なアプローチは、子どもの気分や性格に応じたうまく使い分けることで、学習を楽しく継続しやすいことも期待できます。

低学年期から受験期までを見据えた、川口の一貫した指導

私は、ほぼ中学受験専門の家庭教師として、これまで数多くの生徒を指導してきました。
現在は、家庭教師に加え、「そろタッチ和泉多摩川校・狛江校」の教室長として低学年向けの暗算指導に携わるほか、「学研教室(和泉多摩川駅前教室)」および個別指導塾「学び舎川口」でもすべての指導を私一人で行っています。

そろタッチや学研教室については中学受験を考えていないお子さんもいらっしゃいます。

一方で、中学受験を考えているお子さんであれば、「中学受験に必要な力をどう段階的に育てていくか」も意識して指導することもできます。

もう一つの特徴が、お子さまが高学年になり、本格的に受験勉強を進めるようになったタイミングで、私自身が家庭教師として、あるいは個別指導として指導を引き継げるという点です。

つまり、低学年期には教室を通して基礎を育て、必要に応じて1対1の指導にスムーズに移行できる――“本当の意味での一貫指導”が可能です。

これは、教室と家庭教師の両方を自ら手がけている私だからこそご提供できる、他にはないサポート体制です。

 少人数制で、一人ひとりを丁寧にサポート

教室では、少人数制ならではの落ち着いた環境の中で、お子さま一人ひとりに丁寧に向き合っています。
学びのペースや性格に応じた対応ができる体制を大切にしており、「基礎をじっくり育てたい」というご家庭にも安心してご利用いただけます。

たとえば、そろタッチでは1クラス6〜8人を定員とし、アプリによって進度や課題が個別に最適化されています。
また、学研教室では一人ひとりが異なる内容の教材に取り組むスタイルのため、それぞれのペースで学びを進めることができます。

いずれも学年にとらわれない“無学年制”で学べるのも特長です。
兄弟姉妹で一緒に参加することもでき、それぞれに合った内容で学べるため、ご家庭全体の学習サイクルを整えやすいと考えられます。

こうした「少人数 × 個別最適化」の環境は、どのお子さまにも丁寧な声かけやサポートが届きやすいのが特長です。また、「今すぐ通う必要はないけれど、将来的に検討したい」という方には、
・体験のタイミングのご相談
・資料のお渡し
・今後の学習の進め方に関するアドバイス など、
ご希望に応じた対応が可能です。まずはお気軽にご相談ください。

まずは教室の雰囲気から知りたい方へ｜体験・相談受付中！

「まだ中学受験なんて先の話…」という方も、まずはお子さまに合った学びのスタイルや教室の雰囲気を知ることから始めてみませんか？

私は現在、狛江・和泉多摩川エリアで、「そろタッチ和泉多摩川校・狛江校」「学研和泉多摩川駅前教室」、そして個別指導教室「学び舎川口」を運営しており、家庭教師としても中学受験を中心に指導を行っています。

各教室の体験や面談の内容・費用は異なりますが、LINEやメールでのご相談は無料です。

また、「まず何をしたらいいかわからない」「一度話を聞いてみたい」という方は、そろタッチや学研の無料体験にお越しいただいたタイミングで、ご相談いただくことも可能です。

お子さまの様子を見ながら、「いつから」「どこから」始めるのがよいかを一緒に考えていきましょう。
どうぞお気軽にご連絡ください。

各サービスの詳細や体験申し込みは、以下のページをご覧ください：

・そろタッチ和泉多摩川校・狛江校｜体験・詳細はこちら
・学研教室（和泉多摩川駅前）｜体験・詳細はこちら

どこから始めるべきか迷う方は、川口陽平のLINE公式アカウントでご相談も可能です：
川口陽平のLINE公式アカウント｜家庭教師・学び舎川口など統括窓口

まとめ｜低学年期の学びが、未来の受験を支える力に

中学受験の準備は、早ければいいというものではなく、「どのタイミングで」「どのような方法で」取り組むかも重要です。

特に低学年期は、知識の詰め込みではなく、「数に親しむ力」「考える力」「学ぶ習慣」など、後の学びにつながる“土台”を育てるのに適した時期です。
遊びと学びの中間のような柔らかいスタイルで、無理なく楽しみながら力を育てていくことで、将来的に応用力や自信にもつながっていきます。

狛江・和泉多摩川エリアで、そろタッチや学研教室、家庭教師・個別指導などの選択肢を通じて、お子さまに合った学びを一緒に探してみませんか？

体験やご相談を通じて、「いま必要なこと」「これからの可能性」をご家庭とともに考えていきます。どうぞお気軽にご連絡ください。

この記事では、和泉多摩川校・狛江校で実施している年間イベントとその狙いについて、ご紹介します。

「楽しいから続く」、「続くから暗算力・計算力が身につく」

このサイクルこそが、そろタッチの最大の魅力と考えています。

その力を最大限に引き出すためにも、学びを応援する工夫を重ねています！

この記事の主な対象

• 「そろタッチってイベントもあるって聞いたけど、どんなことをやるの？」という方
• 「普段の学習に加えて、モチベーションが続く工夫があると嬉しいな」という方
• 「大会って難しそうだけど、うちの子でも楽しめるのかな？」という方

年間イベントスケジュールと全体像

まずは、そろタッチ和泉多摩川校・狛江校で用意している主なイベントを紹介します。

年間イベントカレンダー（予定）

※この他、毎月最終日曜日に開催される「グランプリ」という本部主催でランキング形式のイベントもあります。

校内イベント：○周年フェス・はるフェスとは？

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、「はるフェス(仮称)」と「〇周年フェス」という年に2回の校内大会を実施予定です。

校内大会は、普段の授業とは違う“ちょっと特別な日”。

ルールは実力差が出にくい工夫がされており、誰でも活躍できる場があります。

• 「よーいドン！」というゲームでは、自分のステージに合った問題に挑戦
• イベント名に「フェス」を冠し、お祭りのようなワクワク感を演出
• 緊張感の中でも楽しい思い出になるように工夫します

本部イベント：そろフェス（オンライン大会）

そろフェスは、全国および海外のそろタッチ生がオンラインで一斉に競う暗算大会です。

参加は任意ではありますが、和泉多摩川校・狛江校では、条件を満たした生徒の多くが参加しています。

• 年2回（例年6月・11月）開催
• 同じステージ帯の生徒と競うため、実力に合った勝負ができる
• 日頃から大会を意識したトレーニングで、入賞率も高い！
• 「また出たい！」と自発的な声があがる人気イベント

日々の継続を応援！90面チャレンジ

1月と8月に行われるのが「90面チャレンジ」。
これはアプリ学習で毎日コツコツ進め、90面以上クリアを目指す取り組みです。

そろタッチでは、毎日3面を目標に取り組みますが、実際に継続するのは簡単ではありません。

年に２回の90面チャレンジで背中を押します。

• 自分のペースで取り組める
• 継続力・やり抜く力を育成
• 家庭での声かけや応援も増え、学習が習慣化しやすくなる
• クリアすれば特典も

月に1度の挑戦！「グランプリ」

そろタッチでは、毎月最終日曜日に「グランプリ」と呼ばれる本部主催のイベントが開催されます。

自分のステージに応じた問題で、制限時間内にどれだけ正確に速く解けるかに挑戦します。 

リアルタイムにランキングが更新され、当日は何度でも挑戦することができます。

目標意識が生まれ、達成感にもつながります。

そろフェスと違って参加基準がなく、誰でも挑戦できるため、毎月の学習の成果を確認する機会として活用されています。

もし上位に入ると、アプリの中でメダルが手に入るので、自信にもつながります。

保護者の声に見るイベントの効果

実際に通っているご家庭から、イベントを通じた変化の声も届いています。

その他にも、成長を実感できる取り組みがあります

そろタッチでは、イベントのほかにも「検定試験」が用意されています。

検定試験には「暗算検定」と「フラッシュ暗算検定」があります。

「暗算検定」は主に大規模校での受検に限定されますが、「フラッシュ暗算検定」には和泉多摩川校も加盟しています。

一定のステージまで進んだお子さんが対象で、本人の希望に応じて受検できます。

そろタッチのアプリの中にも、検定試験の練習をする機能が入っています。

立派な合格証が発行されるため、1つの節目としてモチベーションの向上にもつながっています。

検定試験の受検についても、積極的に勧めています。

まずは体験で雰囲気をチェック！

イベントも日々の学習も、すべては「楽しく続けられる」ことが前提。
そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、少人数制・丁寧なサポートで安心してスタートできます。
体験お申し込みはこちら

まとめ

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、日々の学習に加えて1年中イベントが満載！

特別な日があるから、子どもたちのやる気が続き、楽しみながら暗算力もアップします。

「楽しさ」と「成長」が両立できる教室で、お子さんの可能性を一緒に伸ばしていきましょう！

数年間勉強を続けるというだけではなく、少なからずその後の進路を左右します。

中学受験の勉強だと、集団塾に通うのが一般的ですよね。

もちろん集団塾には集団塾の良さがありますが、フォローしきれない部分が出てくることもあります。

フォローしきれない部分については、マンツーマンでのサポートが効果的です。

この記事では、私・川口の家庭教師としての取り組みや指導方針についてご紹介します。

なお、私のプロフィールはこちらのページからご覧ください。

この記事の主な対象

• 「集団塾だけでは不安。家庭教師で個別に見てもらいたい」という方
• 「中学受験を見据えて、子どもに合った勉強方法を見つけたい」という方
• 「勉強のやり方からサポートしてくれる先生を探している」という方

家庭教師としての指導スタイル

家庭教師として、私は一人ひとりの理解度や性格、学習環境に合わせて柔軟に対応しています。

「どのように教えるんですか？」と尋ねられることもありますが、「こう教える」と決まっているものはありません。

指導内容は完全にカスタマイズ可能で、宿題のサポートから志望校対策まで、必要なことを見極めて進めていきます。

教材についても、状況や希望に応じて柔軟に対応します。

塾にお通いの方であれば、基本的には塾の教材を用い、場合によってはご相談しながら市販教材を活用することもあります。

家庭教師の役割というのは、単に教えることではありません。

むしろ、解き方を教えることは、家庭教師の役割の中のごく一部であって、他に大事なことが多くあると考えています。

例えば、生徒の話をよく聞くことで、つまずきの原因を探ること。

生徒に問いかけて本当に理解しているか確認すること。

そして、勉強の進め方を一緒に考えること。

ときには手足の動きや表情から読み取ることもあります。

私の指導はただ“横にいる”のではなく、つまずきや理解の壁に対して具体的な支援を行うように心がけています。

中学受験に強い理由

私はこれまで主に中学受験を中心に家庭教師を行ってきました。

進学塾の補完として、また塾に通っていないお子さまに対しても、志望校合格に向けて一歩ずつ力を伸ばすサポートを行っています。

単なる暗記やテクニックに頼るのではなく、「なぜそうなるのか？」を大切にして、”伸びしろ”に上限を作らない指導を意識しています。

特に算数においては、問題文の読み取りや作図などを用いた条件整理の仕方の指導を含め、「理解して解ける力」を養成します。

なお、私の詳しい経歴などについてはこちらをご覧ください。

地域密着でありながら広範囲に対応

私は現在、狛江・和泉多摩川エリアを拠点とし、そろタッチの教室長や学研教室の先生として地域密着の教育サービスも行っています。

未就学児から小学生まで、様々なお子さんと接してきた経験は、家庭教師としての指導にも活かされています。

一方で、家庭教師としての活動エリアは狛江に限定していません。

東京都内は全域、神奈川・埼玉・千葉、さらにはご要望があればその他の道府県も伺います（交通費等は応相談）。

そろばん経験者にも寄り添える強み

補足すると、私は子どもの頃、そろばんを学び、検定や大会にも参加してきました。

こうした経験から、そろばん経験者が持つ強みや、逆に中学受験算数で苦労しがちなポイント（計算ミスや図形・文章題とのギャップなど）を理解しています。

現在もそろタッチの教室長として「そろばん式暗算」の学習をサポートしており、日々教室の現場で子供たちを見ています。

そろばん出身のお子さまで、無理なく受験への橋渡しをしたいという方にもお役に立てると考えています。

よくあるご質問と回答

Q. 家庭教師は週に何回お願いできますか？ A. 回数・時間帯ともにご相談に応じます。不定期でも構いませんし、毎週複数回というのも可能です。

Q. オンラインでの指導も可能ですか？ A. はい、Zoomなどを利用したオンライン指導にも対応しています。

Q. 指導教科は何ですか？ A. 中学受験を想定した国語・算数・理科・社会の4科に対応しています。毎回バラバラでも構いませんし、その場で「今日は算数でお願いします。」というご依頼も差し支えありません。

Q. 過去問の添削は可能ですか？ A. 添削いたします。量にもよりますが、家庭教師として授業で使う問題については、基本的にすべて事前に添削いたします。それだけでなく、基本的に全教科の全問題を分析し、「この問題は取りたい」「この問題は取れなくていい」というような分類をいたします。そうすることで、具体的にどの問題が取れたら合格点なのか、そのためにはどこを復習すればいいのか、というサイクルを作ることができます。入試が近づいてくる時期になると、事前に過去問を解いておいてもらい、伺った際に解きなおしを進めることが多いです。

Q. 授業時間外に相談や質問は可能ですか？ A. 対応いたします。授業時間外であっても、少なくとも文字で解決できることに関しては何度でも無料で対応いたします。具体的な問題についても質問なども対応いたします。添削も授業で扱うものは無料で添削いたしますが、1週間に過去問3年分など、あまりにも量が多い場合などは相談させていただく場合もあります。

まとめ

中学受験は、お子さまのみならず、ご家庭にとっても大きな挑戦です。

家庭教師を利用されるのであれば、信頼できる家庭教師であることが重要ですよね。

私の指導は、単に学力を上げるだけではなく、一人ひとりの特性に合わせた丁寧な伴走を重視しています。

「家庭教師＝その子に寄り添える存在」であるべきだと考えているからです。

空き状況なども日々変化いたします。まずは一度、お話を聞かせてください。

私は合わない、信頼できないと判断された場合は、ご遠慮なく他の先生をご利用いただいて構いません。

家庭教師について興味のある方は、こちらから詳細をご覧ください。

• 「家庭教師を探したいけど、探し方が分からない」という方
• 「個人契約の家庭教師でマッチングサイトを使いたいけど、迷ってしまう」という方
• 「マッチングサイトを使うと、いくらぐらいかかるんだろう。」という方

家庭教師を個人契約で探す場合に、家庭教師マッチングサイトを利用するという方法があります。

私は家庭教師をしています。

実際に、マッチングサイトを使って生徒と出会ったことも数多くあります。

私・川口が利用していて、お勧めできるサイトを3つ紹介します。

3つを順不同に紹介しますので、ランキングではありません。

良いところ、悪いところなどの特徴や、費用面も比較します。

マッチングサイトを利用して方の中には、「思ったよりも費用が掛かった」などのトラブルも起こります。

トラブルを避けるためにも、是非最後までお読みください。

おすすめ家庭教師マッチングサイト①to-last

まず最初に紹介するのはto-lastです。

To-lastでは、先生のプロフィールを見て気になる先生を指名することができます。

また、「こういう条件の先生を募集します」と募集をして応募を待つ方法もあります。

地名で検索することや、学歴で検索することもできます。

オンライン指導に対応している先生に絞って検索することもできます。

To-lastの良いところは、登録している家庭教師の人数が多いことです。

おそらくマッチングサイトの中では一番多いです。

細かい条件に当てはまる家庭教師をピンポイントで探しているという方は、家庭教師を見つけやすいでしょう。

一方で、人数が多いということは、選ぶのが大変な面も出てきます。

プロフィールを見て指名するとしても、検索するとズラっと先生が出てきます。

数多くの先生から、一人一人見て選ばないといけません。

また、家庭教師を募集して応募を待つという方法でも、応募が殺到することがあります。

募集に対して、20人30人の応募があるということはよくありますし、100人以上の応募があったのも見たことがあります。

数多くの応募があると、選択肢が多いということではあります。

しかし、応募した先生のプロフィールなどを見て、ご自身で選ばないといけないということになります。

料金については、to-lastでの紹介料は税込み7,800円です。

かかる費用は紹介料だけなのですが、注意点があります。

to-lastでは、「連絡先を入手する際に」紹介料が発生します。

実際に先生と会って、体験授業を受けてからではなく、先生と会ったことがない段階で料金が発生するということです。

事前にサイトを通じて先生に質問することも可能ではありますが、個人的にはやや使いにくい部分も感じています。

そして、紹介料を払って、連絡先をもらった後に、ご自身で先生に連絡をする必要があります。

そのうえで、体験授業や面接の日時を直接調整することになります。

ところが、体験授業を受けてみたらイメージと違った、あるいは、他の先生も見てみたいということもありますよね。

他の先生の連絡先を入手するためには、さらに7,800円がかかることになります。

複数の先生の体験授業を受けてから選びたいという場合は、先生の人数×7,800円が必要になります。

しかも、体験授業を受けた中に、良さそうな先生な先生がいなければ、さらに7,800円がドンドンかかることになります。

「どういう先生と巡り合うか」という運によっては、紹介料が高額になるというデメリットがありますのでご注意ください。

お勧め家庭教師マッチングサイト②ASK

次に、ASK というサイトを紹介します。

ASKでも、先生のプロフィールを見て気になる先生を指名する方法と、条件を付けて募集をして応募を待つ方法があります。

検索についても、to-lastと大きくは変わりません。

料金については、税込み19,800円と、to-lastより高額ではあります。

しかし、面接をして、実際に先生との指導が開始するという段階になって初めて料金が発生します。

面接をして、やっぱり合わないと思ったら料金が発生しません。

納得いくまで、何人かの先生と面接することもできます。

また、一旦指導開始となった後でも、やっぱり他の先生の指導を受けてみたいという場合もありますよね。

ASKでは、1年間は教師の交代でも追加費用がかかりません。

ちなみに、面接については、to-lastは直接日程を調整する必要がありましたが、ASKの場合はASKが間に入ります。

具体的には、面接する先生が決まったら、面接希望日をASKの方に伝えて、それを見た先生が面接日を選びます。

面接日を決めてから、先生の方から挨拶の電話が入るようになっているので、面接日が決まるまで直接話すことはないというのが特徴です。

ただし、ASKを間に通してうまく調整できない場合は、直接話して決めることになる場合もあります。

おすすめ家庭教師マッチングサイト③マッチングティーチャー

3つ目に、マッチングティーチャーというサイトを紹介します。

先生のプロフィールを見て気になる先生を指名する方法と、条件に合う先生の応募を待つ方法があるのは同様です。

検索についても同様です。

マッチングティーチャーで発生する費用は、税込み9,800円の紹介料です。

実際に先生と面接をしてみて、指導を開始するかどうかを判断してから初めて費用が発生するというのはASKと同じです。

何人かと面接して、納得いく先生が見つかるまで費用がかからないという点も同じです。

ただし、教師の交代を希望する際は、原則としてもう一度9,800円の紹介料が発生します。

例外的に、家庭教師側の一方的な都合で継続ができないという場合は、1か月間だけ無料で他の先生を紹介してもらうことができます。

面接については、直接調整することになるのですが、電話やメールなどは使いません。

マッチングティーチャーには、サイト上でメッセージを交換するシステムが搭載されています。

面接が決定する前の段階では、サイト内のメッセージでやり取りすることになっています。

事前に、メッセージで何度でも直接質問などをすることができます。

実際に、私もマッチングティーチャーを利用した際は、どういう風に指導を進めるかなど、面接の前に様々な話をすることがあります。

そして、納得ができたら、面接の日時をメッセージで調整していきます。

もちろん、面接が決定した場合には、連絡先を交換することができます。

その際は、サイト内のメッセージボックスにお互いで連絡先を入力することになります。

おすすめ家庭教師マッチングサイトを比較

ここまで3つのサイトを紹介してきましたが、表にまとめてみました。

まず、登録している先生の人数については、to-lastが一番多いでしょう。

しかし、他のサイトが、ものすごく少ないというわけでもありません。

そもそも、家庭教師は、複数のサイトに登録しているのが一般的です。

どこのサイトを選んだからといって、先生が大きく変わるということはないと考えられます。

実際に、私も今回紹介した3つのサイトは、いずれも登録しています。

面接の調整、実際に先生とお会いする日時の調整についても違いがあります。

to-lastでは、紹介料を払って、連絡先をもらってから電話などで直接連絡を取って調整することになります。

ASKでは、ASKの方に希望日時を送るという形で間に入ってもらいます。

マッチングティーチャーでは、サイト上でメッセージのやり取りをして調整することになります。

料金についても違います。

To-lastは1回7,800円ですが、先生の連絡先を手に入れるたびに料金が発生します。

ASKは19,800円ですが、教師の交代の場合であっても、1年間は追加の費用がかかりません。

マッチングティーチャーは、9,800円で、教師の交代は原則として別料金となります。

ただし、例外的に、家庭教師側の一方的な都合で継続ができないという場合は、1か月間だけ無料で他の先生を紹介してもらうことができます。

まとめ

おすすめの家庭教師マッチングサイトを紹介しました。

この記事で紹介したのは、

• to-last
• ASK
• マッチングティーチャー

です。

それぞれに違いがあり、どれが良くてどれが悪いというものではありません。

個人契約の家庭教師には、「クビにしにくい」などのデメリットもあります。

派遣の家庭教師も合わせて比較してみるということもお勧めできます。

まずは、無料で資料請求をして、個人契約とどちらにするか、という判断材料を増やしてみるのも効果的でしょう。

家庭教師のことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

例えば、「17時開始」という約束であれば、17時の少し前に到着するようにしますよね。

「少し前」として、何分前に到着するのが適切か、という問題があります。

家庭教師をしている私は、2分～3分前を目指して伺っています。

どうして2分～3分前なのか、経験談も踏まえて述べていきます。

この記事の主な対象

• 　「家庭教師って何分前に準備しておけばいいのかな？」という方
• 　「家庭教師をするときに、何分前に着くように行けば良いんだろう」という方

家庭教師は何分前に着くべき？

家庭教師が何分前に着くかを考える際に、考慮することを述べていきます。

一般論としては、時間を約束しているので遅刻はしてはいけません。

ところが、早く着きすぎても迷惑になる場合があります。

早すぎず遅すぎず、という時間に到着することが望まれます。

では、「早すぎず遅すぎず」というのは、何分前でしょうか。

人によって感覚が異なりますよね。

例えば、5分前に訪れると、まだ食事や片付けをしているという方もいらっしゃいます。

一方、10分前に来るのが当然と考えている方もいらっしゃいます。

「早すぎず遅すぎず」を判断するのがとても難しいということです。

実際に私が少し早めに着いた際に、家族全員が寝ていらっしゃったこともありました。

家庭教師を呼ぶ際に、時間ちょうどに来ると思って準備をしている方もいらっしゃいます。

しかし、家庭教師派遣会社の中には、15分前には到着というマニュアルもあります。

マニュアルがある以上は、家庭教師を利用する側としては15分前までには準備をしておくのをお勧めします。

しかし、実際に15分前にチャイムを押したら、慌てさせてしまうことも何度もありました。

もう少し遅く到着することが望ましいと考えています。

とはいえ、ギリギリを狙いすぎて遅刻してもいけません。

早めに出発して、時間を潰してから伺う手もありますが、その分時間をロスしてしまいます。

時間単価で働く仕事なので、時間のロスは減らしたいものです。

今では2分前～3分前にチャイムを押すことを目指しています。

2分前～3分前といっても、電車で伺う場合は難しさもあります。

ちょうどいい時間の電車がない場合もあります。

特に、神奈川であれば御殿場線は1時間に1本程度しかありません。

「17時開始」などのキリの良い時間だと、駅で30分以上時間を潰すこともあります。

本数が少ない場合などは、電車の時間に合わせていただけると大変助かります。

余裕をもって一本前で移動するという手もありますが、御殿場線でそれをすると時間のロスが大きくなりすぎます。

私は2分～3分前を目指していますが、もちろん唯一の正解ということではありません。

先生ごとに様々な判断があり得るでしょう。

宅配便方式の家庭教師!?

最後に、他業種と比較してみます。

同じように、ご家庭を訪問する業種としては、例えば宅配便があります。

また、工事や修理などで訪問される業種もあります。

そのような業態の多くでは、家庭教師と異なる点があります。

家庭教師では、「17時」などとピンポイントの約束をします。

しかし、宅配便や工事・修理では、「14時～16時」などという幅のある約束をします。

私は、普段はピンポイントの約束ばかりしているので、幅のある約束には違和感を覚える面もあります。

しかし、むしろ家庭教師が宅配便などのように約束する手もあるのかもしれませんね。

「14時～16時に伺います」という形であれば、時間の調整がしやすくなります。

細かい電車の時間を気にする必要もないですし、前の授業の延長などにも対応できます。

働く側のストレスも減りますし、料金も下げることができる先生もいらっしゃるかもしれませんね。

算数ベストチェック

posted with ヨメレバ

日能研教務部 みくに出版 2000年09月15日

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チェックシリーズとして、理科社会のメモリーチェック、算数国語のベストチェックがあります。

役割としては、似た教材ですが、異なる部分もあり、使い方にも注意が必要です。

メモリーチェックは、一般的に小6の夏休みの頃から使っていきます。

しかし、算数ベストチェックは、早めに使うことも問題ありません。

また、つまみ食い、つまり、単元を選んで勉強するのでも問題ありません。

日能研生であれば、メモリーチェックを使うのはほぼ必須です。

一方、算数ベストチェックは全員が必須の教材ではありません。

必要に応じて使うことになります。

理由も含めて、使い方をより詳細に述べていきます。

ベストチェックの使い方・使うタイミング

ベストチェックは、基本的にはいつ使っても構いません。

メモリーチェックは、一般的には、小6の夏休みの頃から使います。

早めに始めると、知識偏重になるリスクがあるからと考えられます。

つまり、本来知識だけで問題を解くことはできないのに、知識だけに頼りすぎるリスクがあるということです。

一方、算数の場合は、ベストチェックを使用しても知識偏重になるリスクは低いです。

そもそも、メモリーチェックは、メモリー、つまり知識を確認するための教材です。

ベストチェックは、知識を確認するためのものではありません。

もちろん、算数においても知識が要求される場面もあります。

しかし、知識だけで解ける問題は少ないので、算数は知識偏重になるリスクが低いです。

とはいえ、学習したことのない単元について用いるのは避けましょう。

ベストチェックは、「チェック」ですから、復習用の教材です。

一度は学習していることを前提にしているので、説明が省かれています。

学習したことのある単元の復習に用いましょう。

ベストチェックの使い方・どう使うか

弱点診断テストは別として、本編は1単元が見開き2ページの構成です。

左のページに簡単な説明があり、右のページに問題があります。

左のページは、簡単な説明なので、インプットに用いるものではありません。

まずは左ページを読まずに、問題を解きましょう。

左のページは、問題を解いて分からなかった場合に利用しましょう。

間違えた場合でも、自分で解きなおしてできることもあるでしょう。

解きなおしても分からない場合に、左のページの説明部分を読むということです。

左のページを読めば解けるのであれば、大きな問題ありません。

もちろん、それでも印をつけておき、繰り返し解くことは大切です。

しかし、左のページを読んでも解けないこともあるでしょう。

既に述べたように、ベストチェックの説明は省かれています。

読んでも分からない部分があれば、普段使っている別のテキストに戻りましょう。

日能研生であれば、本科教室のテキストや栄冠への道に戻るということです。

ベストチェックは、あくまでチェックのための道具です。

チェックに特化しているので、解説がほとんどありません。

苦手な単元については、ベストチェックだけですべてを完結しようと思ってはいけません。

単元は、一度学習したものであれば、どこから解いても構いません。

苦手や不安のあるところに絞って解くのも効果的です。

概ね全範囲の学習が終わっているのであれば、最初から最後まで通して解くのも効果的です。

ただし、全範囲を解くと時間もかかるので、算数の勉強に使える時間と相談にはなります。

ベストチェックだけで終わりではなく、過去問演習なども必要になります。

特に小6の11月以降は、過去問演習に時間を使うことが大切です。

また、ベストチェックは、全ての単元が見開き2ページなので、単元ごとの濃淡がありません。

しかし、実際の入試問題では、よく出る分野もあれば、あまり出ない分野があります。

ベストチェックを完璧になるように繰り返したくなる気持ちも分かります。

ところが、それでは志望校に向けた対策としては不適切になるリスクがあります。

特に11月以降にベストチェックを利用する場合は、過去問演習を通じて、頻出分野・苦手分野などに絞って利用しましょう。

本編とは別に、弱点診断テストもありますね。

弱点診断テストは、短時間での弱点探しに使うのがお勧めです。

弱点診断テストは、問題が少ないので短時間で全体を終えることができます。

一方、問題が少ないからこそ、それだけでは不十分な面があります。

本編でどこを勉強するか迷う場合など、苦手を探すために利用することをお勧めします。

本編を最初から最後まで解いた後、再確認のために使うのもお勧めです。

まとめ

算数ベストチェックは、お勧めできる教材です。

使うタイミングは、基本的にいつでも構いません。

早くから使い始めても、知識偏重になるリスクが低いからです。

ただし、ベストチェックは復習用の教材です。

説明が省かれているので、学習したことの単元に使用することは避けましょう。

学習したことのある単元について、復習のために使いましょう。

問題を解く際は、まずは左のページを見ずに解きましょう。

復習なので、いきなり問題を解いても解けるのが理想です。

間違えた場合に、自分で解きなおせる場合は問題ありません。

また、解きなおして分からない場合は、左のページを読みましょう。

算数でお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

しかし、家庭教師というのは、どのような指導を受けられるのか目に見えないので不安になりますよね。

家庭教師を利用するのが初めてという方も多く、どのように選ぶか全く分からないという方も多くいらっしゃるでしょう。

家庭教師を利用する際には、一般的には安くない費用がかかります。

せっかくお金を支払って利用するのですから、効果を大きくしたいですよね。

私・川口は家庭教師をしているので、本来は選ぶ側ではなくて選ばれる側です。

しかし、家庭教師を選ぶ際の悩みはよく分かります。

家庭教師は、先生個人の「理念」で選ぶことをお勧めします。

人選を他人に任せるのは、楽かもしれませんが、お勧めはできません。

私なりに家庭教師の選び方についての考えを述べてきます。

個人契約かセンターからの派遣か

家庭教師を利用する際に、まず考えるのは、「個人契約かセンターからの派遣か」という選択肢です。

「個人契約」とは、私のような個人と直接契約するということです。

一方、センターからの派遣とは、派遣会社と契約して、そこから家庭教師を派遣してもらうということです。

私は、個人契約をお勧めしています。

個人契約か、センターからの派遣かで、どのような違いがあるでしょうか。

まず、教え方には基本的に差がありません。

私も、個人契約で指導したこともあれば、派遣で指導したこともあります。

いずれにおいても、同じ人間が指導する以上、指導方法が大きく変わるということはありません。

大きな差があるのが費用面です。

個人契約であれば、もちろん支払った金額は全て家庭教師の手に渡ります。

一方、センターからの派遣であれば、支払った金額の4割～6割程度が家庭教師の手に渡ります。

他にも、人選については大きな差があります。

個人契約であれば、基本的に自分の手で家庭教師を探すことになります。

一方、センターからの派遣であれば、センターのスタッフが選ぶことになります。

つまり、人選を他人に任せることになります。

もちろん、ある程度条件を付けることはできますが、具体的な人選はスタッフに任せることになります。

スタッフが適切な家庭教師を選んでくれるのであれば、問題ありません。

しかし、実際には、人間が選ぶ以上は必ず適切になるとは限りません。

私も、家庭教師センターから電話で仕事の依頼があったことを何度も経験しています。

ところが、電話がかかってきても伝言が残っていないことが多いです。

手当たり次第で電話をかけて、繋がった先生に依頼しているのでしょう。

にもかかわらず、「頑張ってピッタリな先生を探しましたよ」と言うのです。

単なる憶測ではありません。

「誰でもいいから誰か探せよ」などと部下に指示をしている場面を、たまたま事務所を訪れた際に見たことがあります。

果たして本当に「ピッタリな先生」といえるでしょうか。

たまたま電話が繋がり、条件があっただけです。

確かに「家庭教師なら誰でも構わない」という方ならそれでも良いかもしれません。

ところが、家庭教師を利用するからには目的があるはずです。

目的に応じた人選を、家庭教師センターに期待するのは危険です。

他人に任せずに、ご自身の手で人選をすることをお勧めします。

細かな違いかもしれませんが、書類の面でも違いがあります。

センターからの派遣の場合は、指導のたびに報告書などの書類を作成することが多いです。

先生が記入するだけでなく、保護者様のコメントをいただくこ場合もあります。

また、記入にかかる時間はお待たせすることになります。

書類をやり取りすることで、指導内容を把握して適切なアドバイスをしてくれるなら問題ありません。

しかし、実際には、書類をやり取りしていいても指導内容を把握していない業者も多いです。

費用計算のためだけに、書類を作る手間があることが多いのが実情です。

私は、個人契約をお勧めしますが、個人契約にはデメリットもあります。

センターからの派遣であれば、人選を任せられるので楽です。

センターからの派遣を利用したいと考える方もいらっしゃるでしょう。

センターからの派遣を利用する際は、ぜひ体験授業を受けてください。

個人契約を選択する場合、ご自身の手で人選をすることになります。

では、どのように家庭教師を選べばよいでしょうか。

個人契約の家庭教師の選び方

家庭教師を利用するからには、目的があるはずです。

その目的にあった先生を利用しないと、効果が上がりません。

中には、合格実績で家庭教師を選ぶという方もいらっしゃるでしょう。

しかし、家庭教師の合格実績は必ずしも先生の力を示すわけではありません。

目的に沿う指導を受けるためにも、理念で選ぶことをお勧めします。

理念が合う先生に依頼することで、効果が上がりやすいです。

色んな先生が、ブログなどで情報を発信しています。

様々な発信に触れることで理念が合うか否か、判断材料になるでしょう。

では、理念さえ気に入れば、効果を期待できるとも限りませんが、期待しやすいとは考えられます。

まとめ

家庭教師を利用する場合には、まず個人契約かセンターからの派遣か、という二つの選択肢があります。

個人的には、個人契約をお勧めします。

個人契約であれば、費用面でも家庭教師センターに支払う費用と同額で探せるはずです。

家庭教師センターでは、半分ほどの中間マージンがあります。

つまり、実質的に二倍の予算で探せるとも考えられます。

個人契約の家庭教師を利用する場合は、先生個人の「理念」で選ぶことをお勧めします。

特に、家庭教師だけで中学受験に挑む場合は、理念が重要になります。

とはいえ、もちろん予算の都合などはあるでしょう。

もし予算オーバーであれば、回数を減らすというほうもあります。

理念の合わない先生に毎週来てもらうより、理念の合う先生に月一回来てもらう方が、効果は大きいかもしれません。

とはいえ、理念が気に入っただけでは、効果的な指導になるとは限りません。

事前に目的を共有することも大切ですね。

家庭教師には、かなりの費用がかかることもあります。

せっかく費用をかけるなら、効果が出るように準備しましょう。

家庭教師のことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

一般的な家庭教師派遣会社では、体験授業が用意されていることが多いです。

大半の方は家庭教師を利用した経験がなく、その体験授業が初めての家庭教師となります。

体験授業とはどういうものか、あまりご存知ない方もいらっしゃるでしょう。

私・川口は家庭教師をしていて、体験授業も多く経験してきました。

その経験から、家庭教師の体験授業を利用する場合に、「知っておきたいポイントは2つ」といえます。

1. 誰が体験授業をするか
2. 費用はどのようになっているか

2つのポイントについて、詳細を説明します。

この記事の主な対象

• 「家庭教師の体験授業を申し込んでみようかな」という方
• 「個人契約の家庭教師と、派遣会社の利用のどちらにしようかな」という方

体験授業のポイントは２つ！

ポイントは、この2つです。

順に説明します。

誰が体験授業をするか

体験授業を受ける場合、実際に指導する先生の授業を体験できると考えるのが自然ですよね。

しかし、実際には、家庭教師が体験授業を行わない場合もあります。

体験授業専門のスタッフが体験授業を行う会社があるんです。

体験授業専門のスタッフは、実質的には営業マンです。

アルバイトのスタッフが行っていることもあり、契約を取るまでが仕事です。

もちろん普段は家庭教師をメインでしているわけではありません。

体験授業専門のスタッフが行う場合は、実際の先生の指導は体験できません。

つまり、実際にどのような家庭教師が派遣されるかは、契約するまで分かりません。

家庭教師がどのような指導をするか分からない状態で、契約を迫られることになります。

もちろん、体験授業専門のスタッフでも、料金体系などは説明してくれるでしょう。

教材をどうするかなども、きっちり説明してくれるはずです。

しかし、家庭教師の指導方法は、人によって異なりますし、相性というのもあります。

事前に、お子さんにとって適切な家庭教師なのか、見分けることが望ましいです。

家庭教師を見分けるためには、実際の先生の体験授業を受けることが望ましいです。

体験授業専門のスタッフでは、見分けることができないので、あまり受ける意味がありません。

実際の先生による体験授業を受けられるかは、事前によく確認することをおすすめします。

費用はどのようになっているか

体験授業は、無料で受けられる場合と、有料で受けられる場合があります。

有料の中には、通常の一回分の料金で受けることもあるでしょう。

交通費の負担のみなど、通常より割安の料金で受けられることもあります。

ところが、無料で受けられる場合は注意が必要です。

無料体験の場合でも、実際には交通費などの費用が発生しているわけです。

体験授業を実施する先生の労力も含めて、交通費などの費用負担が問題になります。

完全に家庭教師の自腹という場合があります。

家庭教師とすれば、自腹であれば体験授業だけで考えると赤字ということになります。

「家庭教師は選ばれる立場だから」と考える会社もあるようです。

しかし、本来、立場は対等であるはずです。

会社側は、体験授業については、負担なしで恩恵を受けます。

もちろん会社は集客コストなどを負担しているので、一概に悪いというわけではありません。

とはいえ、家庭教師の自己負担の場合もある、ということは知っておく方が良いでしょう。

中には、500円～1,000程度を負担してくれる会社もあります。

そして、無料体験であっても、家庭教師には1回分支払ってくれる場合もあります。

気になる方は、体験授業の費用負担がどうなっているか、尋ねてみても良いかもしれません。

ちなみに、私・川口は有料にて体験授業を実施しております。

家庭教師の体験授業は、こちらから一括で様々な会社に依頼することができます。

まとめ

家庭教師を利用する場合、体験授業を受けることが多いでしょう。

体験授業で気を付けたいポイントが2つあります。

1. 誰が体験授業をするか
2. 費用はどのようになっているか

体験授業は、体験授業専門のスタッフが行う場合があります。

しかし、実際の家庭教師による体験授業を受けることが望ましいです。

体験授業を申し込む際に、よく確認しておきましょう。

また、体験授業は無料か、有料か、有料だとしたらどの程度か、会社によって異なります。

資料を一括請求する際にも、ぜひ確認しておきましょう。

家庭教師についてお困りであれば、私の公式LINEからもお気軽にご相談ください。

また、私自身も家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

私・川口は家庭教師として様々な時期からの開始を経験した結果、「なるべく早く」が理想的だと考えています。

しかし、現実的には受験まで何年も家庭教師を続けるのは難しい場合もあるでしょう。

そこで、「なるべく早く」と考える理由に加えて、何年も続けるのが難しい場合の方法も含めて説明していきます。

この記事の主な対象者

• 家庭教師をいつからつけるか迷われている方
• そもそも家庭教師を利用するか迷われている方

家庭教師をつけるなら、いつから？

まず、私・川口がこれまで家庭教師として経験したことを述べます。

3年生から、4年生から、5年生から、6年生から、いずれも経験しています。

さらに細分化すると、6年生の春から、夏から、秋から、冬から、いずれも経験しています。

内訳は以下のようになっています。

• 6年生：約40％
• 5年生：約30％
• 4年生：約20％
• 3年生：約10％

家庭教師を始めるタイミングは、学年が上がるほど多く、学年が下がるほど少なくなっています。

始めるタイミングによって、家庭教師の役割が少し異なります。

3年生・4年生で始める場合

3年生・4年生というのは、中学受験に向けた勉強を本格的に始める時期です。

まだ受験に向けた勉強に慣れていない時期ともいえます。

塾に通っている場合は、塾の授業に合わせて勉強のペースを作らないといけません。

その習慣を作っていくのを手伝うのが、家庭教師の役目になります。

勉強を進めるうえでは、自分で課題を発見する力と、その課題を解決する力を身に付けていくことが理想だと考えています。

しかし、身に付けるのは簡単ではありませんし、身に付けるには時間もかかります。

3年生・4年生であれば、自分で課題を発見することは難しいことが多いです。

家庭教師が宿題を出すことで課題発見をサポートし、徐々に 課題発見力と課題解決力 を養うことができます。

3年生・4年生から始めるメリットとして、オリジナルの解き方や書き方というような「変なクセはない可能性が高い」ということもあります。

6年生から指導をすると、変なクセがついている場合があります。

変なクセがついてしまっていると、まずはそのクセを取り除くことに時間を使うことになります。

しかし、クセのない状態からですと、少しずつ武器を身に付けていきやすいです。

そして、3年生・4年生であれば、塾のスケジュールもまだ楽です。

精神的にも余裕をもって進めることができると思います。

目先のテストなどに追われず、じっくりと武器を身に付けていきやすいです。

6年生で始める場合

6年生で家庭教師を始める場合は、多くの場合は、既に勉強の習慣はある程度できています。

この時期は、主に中学受験に向けて仕上げていく時期です。

それまで勉強していれば、弱点などもある程度はっきりしていると思います。

弱点をピンポイントで補っていくことは家庭教師の役目の一つです。

もちろん、その前提として弱点の分析などもすることになります。

また、6年生になると過去問に取り組みます。

過去問の復習をする際に、どの問題を、どの程度、どのように復習するかという判断は難しいです。

ですから、過去問の復習を家庭教師とともに行うのも効果的な方法です。

さらに、過去問の点数などを踏まえて、得点戦略を練る必要があります。

どの問題でどの程度得点していくか、ということです。

そして、それを普段の勉強に反映させ、勉強時間の配分などを家庭教師と一緒に考えることになります。

加えて、6年生になると、精神的に様々な悩みを抱える小学生もいます。

受験勉強を数年間していると、親子間で対立することも多いです。

成績も気になりますし、徐々にストレスが蓄積されていきます。

精神面のケアをするというのも、家庭教師の役割の一つです。

では、いつから始めるべき？

以上で述べたように、3年生・4年生で始める場合と、6年生で始める場合は、少し家庭教師の役割が異なります。

どちらの役割も重要です。

できることなら、3年生・4年生から始めて、6年生までずっと家庭教師をつけるのが理想的かもしれません。

ですから、家庭教師を始めるなら、「なるべく早く」、これが結論になります。

とはいえ、家庭教師を数年間継続すると、経済的な問題が出てくるかもしれません。

家庭教師は、決して安いサービスではありません。

経済的には、半年間や一年間に留めたいという方もいらっしゃるでしょう。

まず、「家庭教師は一年間まで」という場合は、小４と小６で半年ずつというのは有効だと考えます。

小４の春から夏にかけて勉強のペースをつかみ、小６の秋以降に過去問対策などを行うということです。

しかし、現実にはこの方法だと家庭教師を見つけるのが難しくなるかもしれません。

特に小６の秋以降は、家庭教師がなかなか見つからないというのはよく聞きます。

小４または小６、いずれかの一年間にするというのも一つの方法でしょう。

次に、「家庭教師は半年間まで」という場合は 、小４の半年または小６の半年ということになります。

この場合は、小４の半年を選ぶ方が良いと考えます。

最初に勉強の習慣を身に付けておくと楽だからです。

しかし、過去問対策を重視されるなら、小６だけというのも効果的です。

ただし、家庭教師を見つけるのが難しいという問題はあるかもしれません。

いずれにせよ、家庭教師であれば、まずは家庭教師の一括資料請求をすると手軽に資料が出に入ります。

まとめ

家庭教師をつけるなら、「なるべく早く」をお勧めします。

早いうちに勉強の習慣を身に付けておくと楽だからです。

なるべく早く家庭教師をつけて、受験まで一緒に勉強するという方法もあります。

しかし、数年間ずっと家庭教師をつけると、かなりの費用がかかります。

経済的に難しい場合も多いでしょう。

その場合は、小４だけという方法や、小６だけにするという方法があります。

個人的には、小４だけにする方が、より効果的だと思います。

いずれにしても、家庭教師を探すが難しい場合もあります。

まずは家庭教師の一括資料請求をすると手軽に資料が出に入ります。

家庭教師のことでお困りであれば、私の公式LINEからもお気軽にご相談ください。

また、私自身も家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。