と思われる方もいらっしゃるでしょう。

しかし、勉強すると「なんとなく」が当たるというのは、運が良くなるという意味ではありません。

入試では、見たこともない問題が出題されることもあります。

見たこともない問題でも、既に持っている知識から考えれば正解できるように作られていることも多いです。

問題で問われている知識を持っていなくても、経験則などからの推測でも正解できます。

勉強していく過程で、推測の練習を積むことができます。

練習の積み重ねで、勉強すればするほど「なんとなく」が当たりやすくなります。

具体的な例題を使って、知識がなくても正解できることを述べていきます。

また、その上でどのように練習するかも述べていきいます。

この記事の主な対象

• 「知識が足りないからとにかく知識を埋めていかないと」とお考えの方
• 「間違えた問題に出てきたことは全部覚えておこう」とお考えの方
• 「テキストに載っていない問題がテストで出されたら毎回解けない…」という方

勉強すると、「なんとなく」が当たるワケ

「カエルはどこで産卵するか」という問題を使って説明していきます。

この問題を解くときに、カエルの産卵場所を知らないとします。

カエルの産卵場所を知らなくても、諦めてはいけません。

カエルの産卵場所を知らなくても、カエルの子がオタマジャクシであることを知っていれば、解くことができます。

カエルの子であるオタマジャクシは水中で生活します。

ということは、水中で産卵しないとオタマジャクシは死んでしまいます。

「カエルは水中で産卵するのだろう」と推測することができます。

オタマジャクシからの推論で正解することができます。

「どうして水中で産卵すると分かったの？」と尋ねたら、「なんとなく」と答えるかもしれません。

「なんとなく」でも正解することができるんです。

素晴らしい「なんとなく」です。

「カエルの産卵場所」という知識を持っていなくても、「カエルの子はオタマジャクシ」という知識を使って解くことができます。

分からない問題が出てきたときに、「カエルの産卵場所」を覚えようとするだけでは、できるようにはなりません。

「持っている知識を使って解くことができないか」と考えることも大切です。

そもそも知識量には限界があります。

知識を増やすことも大事ですが、知識を完璧にすることは不可能です。

知識を増やそうと思っていると、力が伸びないこともあります。

持っている知識を使って、得点を最大化することも大切です。

知識量に頼らない得点力を身に付けていくことで、同じ知識量でも大きな差をつけることができます。

問題が解けなかったときに、「知識がなかったから」という言い訳をする子もいます。

しかし、「知識量」を言い訳にしてはいけません。

解けなかった問題の知識を、すべて覚えようとしてもいけません。

知識量ですべて解決しようとしてはいけません。

知識の使い方を練習する方法

持っている知識を使って、得点を最大化するのが理想的です。

しかし、持っている知識を活用しろと言われてできるものではありません。

やはり練習をすることが必要になってきます。

知識を身に付ける作業をすることも重要ですが、知識を使う練習もしていくことが重要です。

知識を身に付けていく作業は、入試の直前期でもできます。

一方、知識の使い方の練習には、時間がかかります。

知識の使い方が身に付き、「知識さえあれば解ける」状態にしておけば、知識を埋めていくだけでどんどん成績が上がります。

反対に、早めに知識を完成させても、知識の使い方が身につかなければ成績は上がりません。

知識の使い方の練習は早めにしておくことが望ましいです。

メモリーチェックなどのまとめ教材は、知識の穴埋めとしては便利です。

しかし、知識の使い方がある程度身についてから使用しましょう。

知識の使い方の練習に最適なのは、入試問題です。

入試では、知識量そのものではなく、知識の使い方で差がつく問題が多く出題されます。

日能研生であれば、日特で入試問題の演習を行っていきます。

知識をどのように使っていくか、解説される場面もあるでしょう。

早めに練習するために、前期日特を活用することはお勧めです。

知識の穴埋めは一人でもできますが、知識の使い方の練習できる機会は限られます。

また、日能研生でなくても、銀本を使うという方法もあります。

銀本を使って様々な問題に触れることで、知識の使い方を練習することができます。

まとめ

勉強していくと、「なんとなく」で正解できるようになってきます。

運が良くなるのではありません。

持っている知識を使って、知らない知識に対応することができます。

同じ知識量でも得点を最大化するという発想はとても大事です。

知識を全て頭に入れようとすると、キリがありません。

また、知識量があっても、知識の使い方が伴わなければ成績が伸びていきません。

知識面に不安を抱く気持ちは分かります。

しかし、知識に穴が多い状況だとしても知識の使い方を練習していくことが大切です。

知識の使い方を練習するには、入試問題を使うことが最適です。

日能研生であれば、日特で様々な入試問題に触れる機会があるでしょう。

また、銀本を使うことで、様々な入試問題に触れる機会を作ることもできます。

知識の使い方をある程度身に付けてから、 受験する学校の過去問に 取り組んでいきましょう。

中学受験のことなどでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

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心臓において、重要な知識はいくつかありますが、その一つが血液の流れです。

心臓の周辺には、大動脈・大静脈・肺動脈・肺静脈という4つの血管があります。

心臓の周辺に4つの血管があることから、その位置関係が受験生を悩ませます。

「位置関係がややこしくて、せっかく覚えたのに忘れちゃった」

と言う子もいますが、忘れてしまうのは丸暗記しているからです。

位置関係をそのまま丸暗記する必要はありません。

左心室についてしっかり覚えて、そこから考えればいいだけです。

この記事の主な対象

• 「心臓の血管をすぐ忘れてしまう…」という方
• 「心臓の血管の仕組みを理解したい」という方

心臓の血液の流れで覚えるのは左心室だけ!?

心臓の左心室は、向かって右下のところにあります。

心臓では、まず「左心室の筋肉が一番厚い」ことを覚えるのが重要です。

左心室は、大動脈へ血液を送り出す場所です。

大動脈とは、全身へ血液を運ぶ血管です。

大動脈によって、心臓から足先まで、長い距離を血液が運ばれます。

長い距離を運ぶためには、強い力が必要です。

強い力で大動脈に血液を送り出すために、左心室の筋肉は一番厚くなっています。

そして、心臓には、「弁」というものがあります。

弁とは、血液の逆流を防ぐためのものです。

弁に逆らわないように、血液は流れるので、心臓を流れる血液は一方通行となります。

左心室から大動脈に血液が運ばれるので、大動脈の位置も分かります。

大動脈として全身に送り出された血液は、やがて心臓に戻ってきます。

全身から心臓に戻ってくる血液が大静脈です。

心臓に戻った大静脈は、全身で使われているので、酸素が少ない血液が流れています。

酸素を補うために、心臓から肺に送ります。

心臓から肺へ送り出す血管が、肺動脈です。

肺で酸素を補ったら、今度は心臓に戻ります。

肺から心臓に戻る血管が、肺静脈です。

心臓に戻った血液は、また大動脈として全身に送り出されます。

左心室を起点に考えると、血液の流れは循環しているのが分かります。

ところで、心臓から出る血液を、「動脈」、心臓に戻る血液を「静脈」といいます。

また、酸素をたっぷり含んだ血液のことを「動脈血」、酸素が不足している血液のことを「静脈血」といいます。

例えば、大動脈も、肺動脈も、心臓から出ていくので「動脈」です。

大動脈は、酸素をたっぷり含んだ血液を全身に送り出すので、「動脈血」が流れています。

一方、肺動脈は酸素が不足しているために肺へ送り出すので、「静脈血」が流れています。

つまり、「動脈」であっても、「動脈血」が流れるものと、「静脈血」流れるものがありますので、間違いやすいポイントになっています。

同様のことが、「静脈」にも当てはまるので、注意しましょう。

まとめ

心臓の周辺の血管は、丸暗記する必要はありません。

まずは、左心室の筋肉が一番厚いことを覚えましょう。

そして、弁によって血液が一方通行となることも理解しましょう。

その上で、左心室から出発して以下の順番で考えると、間違いがありません。

1. 左心室から全身に血液を送り出す…大動脈
2. 全身から心臓に血液が戻る…大静脈
3. 酸素を補うために肺に血液を送る…肺動脈
4. 肺から心臓に戻る…肺静脈

丸暗記とは、常に忘れるリスクのあるものです。

算数でも、解けたはずの問題なのに、解き方を忘れるということがよくあります。

知識は、一つ一つを丸暗記するのではなく、繋げて頭に入れていくことが重要です。

知識が頭の中で繋がっていて、一つを引き出すだけで芋づる式に次から次へと出てくるのが理想です。

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私・川口も家庭教師をしていて苦手な生徒を多く見てきました。

苦手な人こそ、まずは基本的な問題だけでもできるようにしたいです。

電流の問題には、もちろん難しい問題もあります。

しかし、シンプルに考えるだけで、基本的な問題は解けるようになります。

その方法は、「自分が電流だったらどっちを通りたい？」と問いかけるだけです。

豆電球が、電流にとって邪魔なものであるという前提知識は必要です。

しかし、その知識さえあれば、自分が電流になるだけでできます。

この記事では、なぜ、自分が電流になるだけで、問題が解けるのか説明していきます。

この記事の主な対象

• 「電流の問題が全くできなくて困っている…」という方
• 「基本的な問題はなんとかできるけど、もっと簡単にできないかな」という方

自分が電流になるとは

具体的な問題で見ていきましょう。

基本的な問題での活用例

この回路で、一番明るくなる電球を答える問題を考えましょう。

電流は、電池のプラスから出発して、マイナスを目指します。

出発してしばらく進むと、二手に分かれます。

どちらに進むかを選ぶことになります。

考えるのは、「電流にとって電球は邪魔な存在だ」ということです。

上にある緑の線を通ると、邪魔者２人に会うことになります。

下にある黄色の線を通ると、邪魔者１人に会うだけで済みます。

「自分が電流だったら、どっちを通りたい？」

それに対する返事は、「下の黄色の線」です。

したがって、最も明るくなる電球はウです。

ちなみに、ア・イは電球の個数が2倍なので、ウの明るさはア・イの2倍です。

入試問題での活用例

スイッチが加わる問題でも解くことができます。

2019年の日本大学豊山女子中学校では、以下のような問題が出題されました。

スイッチ１を開いて、スイッチ２を閉じると、流れる電流が一番小さいのはどの電流か、という問題です。

スイッチ１は開くので、電気は通りません。

スイッチ２は閉じるので電気が通ることができます。

スイッチ１を開き、スイッチ２を閉じると、以下の図に変わります。

先ほどと同じようにプラスから出発してマイナスに向かいます。

途中で二手に分かれます。

考えるのは、「電流にとって電球は邪魔な存在だ」ということです。

上の緑の線を通ると、邪魔者4人に会うことになります。

下の黄色の線を通ると、邪魔者1人に会うだけで済みます。

「自分が電流だったら、どっちを通りたい？」

それに対する返事は、「下の 黄色の線」です。

したがって、最も明るくなる電球はcです。

一方、a,b,d,eの4つは、全て同じ道にあるので、同じ強さの電流が流れます。

したがって、流れる電流が一番小さいのは、a,b,d,eです。

まとめ

中学受験の理科において、電流を苦手としている人は多くいます。

電流の問題では、明るさや電流の強さに関する問題が重要です。

まず最初の考え方は、 「自分が電流だったらどっちを通りたい？」 です。

電流が通りたいところに電流が強く流れ、電球も明るくなります。

基本的な問題であれば、自分がどちらを通りたいかを考えれば明るさや電流の強さを比較することができます。

もちろん、これだけでは、明るさや電流の強さが何倍かを求めることはできません。

しかし、電流が苦手な人にとっては、比較だけでもできるようになると、弱点が少し減ります。

また、明るさや電流の強さの比較ができるようになってから、強さが何倍かという勉強をしても遅くはありません。

苦手意識が強い人には、特に効果的でしょう。

「自分が電流だったらどっちを通りたい？」 と尋ねた瞬間、生徒が笑顔になったことがありました。

楽しく勉強できるというメリットもありますね。

電気回路や中学受験でお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

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