もちろんカリキュラムが適切であることは前提ですが、どんなに優れたカリキュラムでも、続かなければ意味がありません。

そろタッチは、楽しいから続く→続くから確かな暗算力が身につく、という仕組みが入っています。

本記事では、そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の教室長の立場から、なぜそろタッチは楽くて続けやすいのかと、体験後に何をどう決めれば良いかをまとめます。

体験はタブレットや無料アカウントがなくても受けられますし、家庭での学習は、アプリに従って進めます。

この記事の主な対象

「そろタッチってそろばん式の暗算の習い事なんだよね？でも、始めてもちゃんと続くのかな？」という方

「うちの子に合うか分からない。「楽しいから続く」の仕組みを具体的に知りたい。」という方

「体験に行くとしたら、事前の準備は要るの？始めるとしたら、何をいつ用意するかも知っておきたい。」という方

そろタッチの「楽しい→続く」は何で生まれるのか（一般論）

「楽しい」という気持ちがあると、「またやりたい」という気持ちが起きやすくなります。

では、どんなときに「楽しい」と感じるでしょうか。

ちょうどいい難易度×小さな新しさ

簡単すぎると単調に感じますし、難しすぎると苦痛に感じます。

また、同じような問題ばかり繰り返すのも単調に感じますよね。

少し頑張ればできるような問題であれば、達成感を味わいやすく、気持ちも前向きになります。

そして、新しい問題なども混ざってくると、好奇心も刺激されます。

目標・目的がはっきりしていて、その場で手応えが返る

何をすれば目標に近づけるかが分からないとやる気が起きにくいですよね。

何をすればよいか明確だとやる気が起きやすいですし、結果のフィードバックもすぐ来ると楽しく感じやすいでしょう。

自分で選んでいる感覚（主導権）

他人にやらされると、楽しいと感じにくいです。

一方で、やらされ感があまりなく、本人が「自分の手で動かしている」と感じられる場合には、楽しさに繋がります。

進歩が見える

頑張ってもなかなか成果が見えないと続けるのがつらくなります。

しかし、昨日より今日、さっきより今…と、少しずつも成長が可視化されることで、小さな達成が積み上がり、楽しくなります。

安心・安全な場

「失敗したらどうしよう」と恐れていたら、楽しくありません。

失敗しても大丈夫、責められないという環境で、試行錯誤が許されると、好奇心も出てきます。

社会的なつながり

「ここまでできたね」と誰かに承認されたり、仲間と協力したり軽く競え合えたりすると、同じことでも楽しく感じます。

そろタッチではどう実装されているか（当てはめ）

ちょうどいい難易度×小さな新しさ

アプリが自動で難易度を調整、一人ひとりに合った問題が出てきます。

難しいと感じた場合には、先生が手動で戻すこともできます。

子どもたちは、スモールステップの繰り返しで、「少し頑張ればできる」を連続して体験できます。

基本の操作や流れは毎回同じで安心しつつ、ステージが進むごとに、繰り上がりなどの新しい要素も少しずつ出てきます。

目標・目的がはっきりしていて、その場で手応えが返る

そろタッチでは、「ミッション」をクリアすることでカリキュラムを進めます。

ミッションでは、やることが「ここまで」と明確に示されます。

そして、ミッションが終わったときには、クリアの演出でちょっとした達成感も味わえます。

一つ一つのミッションは10分程度という短い時間で「できた／進んだ」という手応えがあります。

自分で選んでいる感覚（主導権）

ミッションは、自分で画面にタッチして開始して、自分の手で進めます。

授業中には一斉に始めるゲームもありますが、基本的にはやらされ感が薄いと感じています。

進歩が見える

ミッションをクリアしたことだけでなく、問題の正解・不正解などの学習の軌跡がアプリ内で可視化されます。

クリアにかかった時間なども記録されますし、アプリの中で小さな達成を積み上げていきます。

安心・安全な場

間違っても責められないだけではなく、「まねっこ」というモードで、自分が間違えた問題を何度も練習することもできます。

ミッションが難しければ、一度立ち止まって「まねっこ」で練習する、そしてミッションを進めるという流れで、間違いを乗り越えやすくなります。

社会的なつながり

教室で先生ができた瞬間を承認しますし、クラスメイトに承認されることもあります。

そして授業では、ゲーム形式で競ったり、リレー形式で協力したりする場面もあります。

体験では、①その場で滞りなく進めるか、②家庭でも無理なく続けられるイメージが持てるか——この2点だけ確認できれば十分です。

そろばん式の強み × 続けやすい体験設計（位置づけ・実体験のまとめ）

そろタッチの特徴

そろタッチは、そろばん式の確かなカリキュラムを土台にしながら、続けやすい仕組みを持ち合わせています。

そろばん式の良さを活かしてイメージ力を用いて暗算の力を養うという方向性を前提としつつ、アプリに「楽しい→続く」を内蔵しているのが特徴です。

くわしい比較はこちら：【徹底比較】そろばんとそろタッチの違いとは？メリット・デメリットも解説

開発の背景

従来のそろばん教室では、「楽しさ」の要素が少なく、継続のしやすさによって成果に大きな差が出るという課題がありました。

そろタッチの教室も、もともとはそろばん教室で、より成果が出るようにという現場の課題意識から、このアプリが開発・導入されています。

結果として、そろばん式の強み＋続けやすさの両立が実現していると感じています。

到達データ

実際に、平均して2年以下で暗算名人（S12クリア：2桁8口の足し引き）に到達しているというデータが公表されています。
参考： https://www.sorotouch.jp/info/learningdata/

私の実体験

私自身、幼少期にそろばん教室へ通い、珠をはじく感覚や位取りの理解、集中の作法が今も財産になっています。

一方で、「楽しさ」が途切れると続ける難しさを感じる場面もありました。

そろタッチは、そろばん式の良さを土台にしつつ、楽しい様子を含んでいるそろタッチだからこそ、「またやろう」という気持ちで成果に繋がりやすいと感じています。

体験後に決めること──始めるなら何を整えるか

体験に参加する時点では、タブレット等は不要です。

しかし、体験を参加した後は、「家庭でももう少し無料で試してみるかどうか」です。

そろタッチでは、アカウント作成から月末までの最大1ヶ月、無料でアプリを試していただけます。

「家庭でもう少し試す」という場合には、アカウントをお作りますが、iPadなどのタブレットはご用意いただく必要があります。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の場合は、体験後に案内いたしますので、ご希望であればそちらにご回答いただければアカウントをおつくりします。

迷いが残る場合は、端末の都合や曜日の調整、費用の見通しなど、気になる点を確認してから始めても遅くありません。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の個別説明・体験の詳細は、「まず話を聞きたい」方へ｜そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の丁寧な個別説明＆体験システム

家での使い方の基本姿勢

家庭での学習は、アプリにログインして、画面の案内に従って終わりまで進む——それだけです。

理想は毎日3ミッションですが、毎日同じ時刻に取り組む必要もありません。

生活の流れの中で無理のないタイミングに始めてください。

問題の解き方は基本的にはアプリの中で教えてくれますから、保護者の役割は、取り組み始める際の声掛けや、初期のログインや操作の見守りなどに集約されます。

お子様の弱点補強の方法などで迷うことがあれば、お気軽にご相談ください。

まとめ：次の一歩

体験で「楽しい」が確かめられたら、家でも続けるかどうかをぜひ家族で話し合ってください。

ご家庭でも試してみようという場合は、無料アカウントをお作りします。

もしタブレットをお持ちであれば、月末までは無料でご利用いただけるので、その間に正式に入会するかどうかをご検討いただけます。

ご家庭で取り組む際は、アプリに従って進めれば大丈夫です。

そろタッチの最大の価値は、そのアプリに埋め込まれた「楽しいから続く」という仕組み*にあると考えています。

入会いただいた際には、ご家庭のご協力もあるかもしれませんが、教室としても、「楽しいから続く→成果が出る」がより効果的に働くようにサポートしていきます。

体験のお申し込みはこちらからどうぞ。

しかし、実際のスタートはご家庭ごとに違いますよね。
小4や小5から受験を意識し始めるご家庭もあれば、低学年のうちからじっくり土台を築いていく方針を選ぶ場合もあります。

特に低学年からスタートする場合、スタート時から受験期まで一貫して見守る存在は、お子さまの成長にとって大きな支えになると考えています。

一人の先生が継続して関わることで、変化や課題にも柔軟に対応できるからです。

本記事では、狛江・和泉多摩川エリアで、低学年から無理なく受験準備を進めていくための学びの選択肢をご紹介します。
継続的な個別対応や、そろタッチ・学研教室の併用など、実際に指導をしている現場経験に基づく情報をお届けします。

【この記事はこんな方におすすめです】

• 「中学受験を視野に入れているけれど、今はまだ低学年。何から始めればいい？」という方
• 「子どもを複数の先生に預けるより、ずっと見守ってくれる先生にお願いしたい」という方
• 「そろタッチや学研教室って、受験勉強に役立つの？」という方

低学年の学びが、中学受験の土台になる

「小4から塾に通わせたけれど、思ったより成績が伸びない…」というお悩みは、決して珍しいものではありません。

中学受験のスタート時期はご家庭ごとにさまざまですが、低学年のうちから“土台づくり”を意識しておくと、その後の学びがスムーズにつながります。

「思考力」「計算力」「学習習慣」といった学びの土台があると、受験勉強に取り組みやすくなります。
中学受験では、単なる知識だけでなく思考力や応用力が求められるので、算数の文章題や図形問題で暗算力や読解力が役立つ場面も多いです。

低学年のうちから無理のない形で暗算力や読解力を育てておくと、後の学びにも良い影響が期待できます。

一人の先生がずっと見守る“一貫指導”の安心感

一人の先生が長期にわたって見守る指導スタイル、つまり、「一貫指導」であれば、「何が得意で、どこにつまずいているか」、どんな声かけが響くか」といったことを、日々のやり取りの中で細かく把握できます。

お子さまの性格やご家庭の方針をふまえて、必要なタイミングで的確なサポートができるのは、一貫指導ならではの強みです。

たとえば
「今は〇〇が苦手だけれど、焦らず取り組めばきっと克服できる」
「この単元は先取りしておくと、後の学習がスムーズになる」
といった判断を、学年や教科を越えて柔軟に行うことができます。

また、お子さまにとっても、いつも同じ先生が見守ってくれることは大きな安心につながると考えられます。
「わかってくれている」という信頼関係があれば、失敗しても前向きに学び続けられるということもあるでしょう。

また、私自身は、家庭教師としての1対1の指導に加え、そろタッチや学研教室でも指導者として多くの子どもたちの成長を見守ってきました。
それぞれの教材や環境の特性を活かしたサポートができるのも、長く関わる講師だからこそだと感じています。

そろタッチ×学研で広がる、低学年の学びの可能性

そろタッチは、タブレットを使って楽しくそろばん式暗算の力を育てるプログラムです。
一方で、学研教室では、読み書き計算などの基礎力を紙の教材で繰り返し定着させながら、思考力なども育てていくく学習スタイルを採っています。

それぞれ異なるアプローチを持つ2つの学びですが、「粘り強く取り組む姿勢」や「集中力」「自己管理力」といった非認知能力も育てることができるのは共通しています。
この2つを併用することで、数や文章の理解、考える力、学ぶ習慣など、低学年期に必要な力をバランスよく育むことができます。

また、そろタッチの“ゲーム感覚”と、学研の“落ち着いて取り組むプリント学習”という対照的なアプローチは、子どもの気分や性格に応じたうまく使い分けることで、学習を楽しく継続しやすいことも期待できます。

低学年期から受験期までを見据えた、川口の一貫した指導

私は、ほぼ中学受験専門の家庭教師として、これまで数多くの生徒を指導してきました。
現在は、家庭教師に加え、「そろタッチ和泉多摩川校・狛江校」の教室長として低学年向けの暗算指導に携わるほか、「学研教室(和泉多摩川駅前教室)」および個別指導塾「学び舎川口」でもすべての指導を私一人で行っています。

そろタッチや学研教室については中学受験を考えていないお子さんもいらっしゃいます。

一方で、中学受験を考えているお子さんであれば、「中学受験に必要な力をどう段階的に育てていくか」も意識して指導することもできます。

もう一つの特徴が、お子さまが高学年になり、本格的に受験勉強を進めるようになったタイミングで、私自身が家庭教師として、あるいは個別指導として指導を引き継げるという点です。

つまり、低学年期には教室を通して基礎を育て、必要に応じて1対1の指導にスムーズに移行できる――“本当の意味での一貫指導”が可能です。

これは、教室と家庭教師の両方を自ら手がけている私だからこそご提供できる、他にはないサポート体制です。

 少人数制で、一人ひとりを丁寧にサポート

教室では、少人数制ならではの落ち着いた環境の中で、お子さま一人ひとりに丁寧に向き合っています。
学びのペースや性格に応じた対応ができる体制を大切にしており、「基礎をじっくり育てたい」というご家庭にも安心してご利用いただけます。

たとえば、そろタッチでは1クラス6〜8人を定員とし、アプリによって進度や課題が個別に最適化されています。
また、学研教室では一人ひとりが異なる内容の教材に取り組むスタイルのため、それぞれのペースで学びを進めることができます。

いずれも学年にとらわれない“無学年制”で学べるのも特長です。
兄弟姉妹で一緒に参加することもでき、それぞれに合った内容で学べるため、ご家庭全体の学習サイクルを整えやすいと考えられます。

こうした「少人数 × 個別最適化」の環境は、どのお子さまにも丁寧な声かけやサポートが届きやすいのが特長です。また、「今すぐ通う必要はないけれど、将来的に検討したい」という方には、
・体験のタイミングのご相談
・資料のお渡し
・今後の学習の進め方に関するアドバイス など、
ご希望に応じた対応が可能です。まずはお気軽にご相談ください。

まずは教室の雰囲気から知りたい方へ｜体験・相談受付中！

「まだ中学受験なんて先の話…」という方も、まずはお子さまに合った学びのスタイルや教室の雰囲気を知ることから始めてみませんか？

私は現在、狛江・和泉多摩川エリアで、「そろタッチ和泉多摩川校・狛江校」「学研和泉多摩川駅前教室」、そして個別指導教室「学び舎川口」を運営しており、家庭教師としても中学受験を中心に指導を行っています。

各教室の体験や面談の内容・費用は異なりますが、LINEやメールでのご相談は無料です。

また、「まず何をしたらいいかわからない」「一度話を聞いてみたい」という方は、そろタッチや学研の無料体験にお越しいただいたタイミングで、ご相談いただくことも可能です。

お子さまの様子を見ながら、「いつから」「どこから」始めるのがよいかを一緒に考えていきましょう。
どうぞお気軽にご連絡ください。

各サービスの詳細や体験申し込みは、以下のページをご覧ください：

・そろタッチ和泉多摩川校・狛江校｜体験・詳細はこちら
・学研教室（和泉多摩川駅前）｜体験・詳細はこちら

どこから始めるべきか迷う方は、川口陽平のLINE公式アカウントでご相談も可能です：
川口陽平のLINE公式アカウント｜家庭教師・学び舎川口など統括窓口

まとめ｜低学年期の学びが、未来の受験を支える力に

中学受験の準備は、早ければいいというものではなく、「どのタイミングで」「どのような方法で」取り組むかも重要です。

特に低学年期は、知識の詰め込みではなく、「数に親しむ力」「考える力」「学ぶ習慣」など、後の学びにつながる“土台”を育てるのに適した時期です。
遊びと学びの中間のような柔らかいスタイルで、無理なく楽しみながら力を育てていくことで、将来的に応用力や自信にもつながっていきます。

狛江・和泉多摩川エリアで、そろタッチや学研教室、家庭教師・個別指導などの選択肢を通じて、お子さまに合った学びを一緒に探してみませんか？

体験やご相談を通じて、「いま必要なこと」「これからの可能性」をご家庭とともに考えていきます。どうぞお気軽にご連絡ください。

そろばんといえば昔ながらの学びというイメージがあるかもしれませんが、近年ではタブレット教材などを活用した新しいスタイルも登場しています。

その代表例が「そろタッチ」です。

私・川口は狛江市でそろタッチ和泉多摩川校・狛江校の教室長をしていますが、実際に「計算が速くなった」という子供たちの声を日々耳にしています。

そして、そろタッチ和泉多摩川校・狛江校は、私1人がすべてを担当している「１人の先生」による教室というのも特徴です。

この記事では、そろばん式暗算の魅力と、“1人の先生がすべての生徒に向き合って指導する少人数制教室”という形で提供するメリットについて詳しく解説します。

この記事はこんな方におすすめ

• 「狛江市で子どもの計算力を伸ばしたいけれど、どんな教室が合うのか分からない」という方
• 「そろばんやそろタッチが気になっているけれど、違いがよく分からない」という方
• 「できれば少人数で、先生にしっかり見てもらえる教室を探している」という方

そろばん式暗算とは？｜いま注目される理由

暗算力・集中力・イメージ力が育つ

そろばん式暗算とは、そろばんの珠を頭の中にイメージして暗算をする方法です。

実際にそろばんの珠を指で動かして計算するのが「珠算」ですが、それに対し、そろばんを使わずに頭の中で計算するのが「暗算」です。

頭の中で筆算をイメージするのではなく、そろばんの珠をイメージするのが「そろばん式暗算」です。

単なる計算力にとどまらず、集中力や右脳的なイメージ力も鍛えられるとされています。

昔ながらのそろばんと現代教材のハイブリッド

近年では、そろばんの良さを生かしながらも、タブレット教材などの現代的な工夫を加えた教材が登場しています。

もちろん従来のそろばんにも良い部分が多くあるのですが、コツコツ続けられるかによってその成果に大きな差がでます。

特に「そろタッチ」は、幼児〜小学校低学年向けに、ゲーム感覚で続けられるよう設計されています。

そろばんを使うのではなく、タブレットを使うことで、比較的短期間で暗算力を育むカリキュラムが特長です。

1人の先生×少人数制だからできる、きめ細かな指導

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、1クラス最大6〜8人の少人数制を取り、教室長である私・川口がすべての生徒を直接指導しています。

もちろん、複数の先生がいる教室にもメリットはありますが、「同じ先生が毎回対応する」「生徒一人ひとりをしっかり見守れる」という体制だからこそ、以下のような指導が実現できます。

指導の質にブレがない

毎回同じ先生が対応することで、お子さまの性格や学び方、進度、つまずきやすいポイントを的確に把握できます。
少人数であれば、その日の表情や集中具合の変化にもすぐ気づき、声かけや対応をその場で調整できます。

小さな成長を見逃さないから、自信につながる

「がんばったね」「すごいね」といった声かけや、ミスの傾向への具体的なフィードバックも、個々に合わせてタイミングよく行うことが可能です。
少人数で目が届くからこそ、子どもたちの小さな成功体験を積み重ね、自信とやる気を育てることができます。

保護者との連携もスムーズ

そろタッチは、アプリを使って自宅で自分のペースで進めます。

一般的な学習とは異なり、自宅で取り組んだものを教室の中で発揮する「反転学習」型の教材です。

そのため、こちらから頻繁に連絡することは基本的にありませんが、必要に応じてご相談には柔軟に対応しています。

「このまま続けていて大丈夫か」「学習の様子を少し聞きたい」といったご要望があれば、授業の前後やLINEなどでお話しいただくことも可能です。

同じ先生がすべての生徒を見ているからこそ、学習の流れや特性を踏まえて、個別にお応えしやすい体制となっています。

中学受験を見据えたご相談にも対応可能

そろタッチのカリキュラムは、暗算力・集中力・数のイメージ力を育てるもので、これはそのまま中学受験の基礎力にも役立つと考えています。
私自身、中学受験を中心の家庭教師を現在まで長く続けており、そろタッチ終了後の学びの方向性や、受験準備へのステップアップについてもご相談いただけます。

「ただ楽しいだけの習い事ではなく、将来にもつながる力を育てたい」というご家庭にとっては、心強い体制を心がけます。

そろタッチ＋学研教室の連携が生む学びの相乗効果

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、そろタッチと学研教室を同じ教室・同じ曜日・同じ先生で続けて受けられるという特徴もあります。

両方の教室を担当するのは、私・川口です。
それぞれの学び方や進度を把握しているからこそ、以下のような補完的な学習設計が可能になります。

• そろタッチで「計算の瞬発力」「数のイメージ力」を育て、
• 学研教室で「文章題」「読解力」「思考力」を伸ばす

このように、そろタッチと学研教室の“いいとこ取り”ができる環境を用意しています。

1日で完結できる“通いやすさ”も魅力

授業は同じ曜日に連続して実施しているため、「そろタッチ → 学研教室」と効率よく通えるスケジュール設計になっています。

他の習い事との両立や、保護者の送迎負担の軽減にもなります。

他ではなかなかできない“連携指導”

「そろタッチ」と「学研教室」を人の指導者が両方を見る体制は、学びの一貫性という面でも大きなメリットです。

「暗算が得意になったから、文章題にも自信が出てきた」
「学研での思考力が、そろタッチでも役に立っている」
そんな相乗効果を、実感していただけるのではないかと期待しています。

まずは気軽に体験を

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、無料体験授業(原則2回まで)や資料請求、個別相談を受け付けています。

– 初回は、実際の授業にご参加いただき、教室の雰囲気や子どもたちの様子を間近で体験していただけます

– ご希望があれば、ご自宅でそろタッチのアプリ最大1ヶ月お試しできるアカウントもご案内しています

– アプリをご自宅で試していただいてから、改めて授業を体験していただき、授業の中で発揮することも体験していただけます

– 通学・オンラインのどちらの体験も可能です

空き状況や開講曜日、詳細なご案内は、以下のページからご確認ください。 

無料体験・ご案内ページはこちら

まとめ｜“少人数×そろばん式暗算”という選択

そろばん式暗算は、単なる計算力にとどまらず、集中力やイメージ力、ひいては中学受験にもつながる力を育てる学びです。

そしてそれを、1人の先生が責任をもって見てくれる少人数制教室で学ぶという選択は、今だからこそ可能な貴重な体験です。

まずは、無料体験でお子さまの反応を見てみてください。
きっと、数字と向き合う力が伸びるきっかけになるはずです。

「うちの子にも合うかな？」と思われた方は、ぜひ一度体験してみてください。

下のページから、体験のお申し込みページへ移動できます。

この記事の主な対象（セリフ形式）

• 「まだ低学年だけど、今のうちに計算力を伸ばしたい」という方
• 「暗算が苦手そうで、どんな学び方が合うか知りたい」という方
• 「そろばんやタブレット学習…いろいろあって迷っている」という方

暗算とは？そろばん式と非そろばん式の違い

「暗算」と聞くと、頭の中で筆算をするようなやり方をイメージする方もいれば、記憶してした計算結果を組み合わせて瞬時に答えるスタイルを想像される方もいます。

ところが、頭の中で「珠(たま)」を動かすことをイメージする暗算の方法もあります。

実は暗算には、大きく分けて次の2つのスタイルがあります：

• そろばん式暗算：頭の中にそろばんを思い浮かべ、珠を動かして計算する方法。
• 非そろばん式暗算：頭の中で筆算をイメージすることや計算結果の暗記などを通じて、数値処理力を鍛える方法。

どちらを選ぶ？2つのスタイルの比較

実際に暗算力をつけていこうと考える場合、「そろばん式暗算」と「非そろばん式暗算」のどちらかを選択することになります。

暗算の方法が全く異なるので、2つを並行して学習することは現実的ではありません。

そこで、どちらを選択するかの参考として、それぞれの特徴を整理しました。

どちらが良い・悪いというものでもなく、それぞれに特徴があります。

もちろん、実際には個人差があります。例えば、そろばん式暗算を学習していても、スピードがそんなに上がらないケースもあります。

選ぶのが簡単ではないので、「そろばん式暗算」と「非そろばん式暗算」の中から、向いている方を選びたいと考える方もいらっしゃるでしょう。

しかし、実際には学習法の向き・不向きは、学び方の工夫や指導法によって大きく変わります。

たとえば、「イメージ力が弱いからそろばん式暗算が合わない」とは限らず、そろばん式暗算を学ぶことでイメージ力が育つ場合もあります。
反復が苦手だった子が、楽しい教材に出会ったことで自然に毎日取り組めるようになることもあります。

つまり、「この子にはこれが向いている」と決めつけることはできません。

2つの方法から選ぶ際には、まず実際に試してみることが一番確実な方法です。

多くの教室や教材には無料体験や資料請求の制度があります。

興味を持てるか、続けられそうか、本人がどう感じるか。それを見てから判断しても遅くはありません。

【そろばん式暗算】で学ぶなら

そろばん式暗算を学ぶ場合、主に「そろばん教室」と「そろタッチ」という選択肢があります。

そろばん教室とは？

• 実際のそろばんを使って、そろばん上で計算する「珠算」と、頭の中でイメージして計算する「暗算」を並行して学びます。
• 一般的には、珠算がある程度身についてから、暗算の学習を始めます。
• 検定やオフラインの地域大会に参加する機会があり、勝ち進めば全国大会や世界大会もあります。
• 基本は通塾型で、先生が手元を見て直接指導します。

そろタッチとは？

• iPadなどのタブレットを使って「そろばん式暗算」を学ぶ教材で、実際のそろばんは一切使いません。
• 初心者のうちから暗算の学習を始めます。
• ゲーム的な要素で楽しみながら進められ、教室への通学・オンラインでの授業参加に加え、アプリだけの利用など学び方も多様。
• 一部の検定にも参加しており、「そろフェス」というオフラインでの世界大会もあり。

川口の立場から一言

私はそろタッチ和泉多摩川校・狛江校の教室長をしていますが、私自身は子どもの頃はそろばん教室に通っていました。

どちらも良さがあると考えていますので、お子様やご家庭の状況に応じて選ぶことをお勧めします。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校のご案内はこちら

【非そろばん式暗算】で学ぶなら

非そろばん式暗算にはさまざまな学び方がありますが、その中でも代表的なものを紹介します。

学習塾・個別指導教室

• 教材はプリントやテキスト、タブレットなど多様です。
• 反復練習を重視する教室もあれば、計算の意味や考え方の理解に重点を置く教室もあり、スタイルはさまざまです。
• 1対1や1対2の個別指導形式では、生徒の理解度や目標に応じて、内容や進度が柔軟に調整される場合もあります。

家庭教師

• 原則としてマンツーマンで指導を行い、お子さまの状況に合わせて、計算の仕組みや理解度に応じた対応が可能です。

川口による家庭教師の詳細はこちら

通信教材・市販の問題集

• ご家庭で取り組むスタイルですので、教材の選び方やご家庭での学習管理が重要となります。
• 比較的自由度が高いですが、自主性が求められます。

非そろばん式暗算の学び方も多様ですので、お子さまの性格や学習環境、保護者の関わり方に応じて適した方法を選ぶとよいでしょう。

狛江市で選べる学びの具体例

狛江市には暗算を学ぶための様々な場所があります。

• そろばん教室
• そろタッチ和泉多摩川校・狛江校
• 学研教室（和泉多摩川駅前教室など）
• 家庭教師
• 個別指導(オンライン含む)
• その他の学習塾

どれが正解というわけではありません。

それぞれに良さがあり、お子さまの性格や家庭の方針によって適した学び方は変わります。

気になる選択肢があれば、まずは体験してみるのもおすすめです。

まとめ

暗算は、将来にわたって役立つ「数のセンス」を育てる大切な力です。
ただし、暗算にはスタイルの違いがあり、「そろばん式暗算」「非そろばん式暗算」のどちらを選ぶかによって、学び方も異なります。

狛江市には、いろいろな暗算の学びがそろっています。
「どれが正解」というものでもないので、大切なのは、お子さまに合った方法を見つけて、継続できる環境を整えることです。

まずは体験や見学からはじめてみてはいかがでしょうか。

そろタッチや家庭教師に興味がある方は、以下のリンクから詳細をご覧いただけます。

数年間勉強を続けるというだけではなく、少なからずその後の進路を左右します。

中学受験の勉強だと、集団塾に通うのが一般的ですよね。

もちろん集団塾には集団塾の良さがありますが、フォローしきれない部分が出てくることもあります。

フォローしきれない部分については、マンツーマンでのサポートが効果的です。

この記事では、私・川口の家庭教師としての取り組みや指導方針についてご紹介します。

なお、私のプロフィールはこちらのページからご覧ください。

この記事の主な対象

• 「集団塾だけでは不安。家庭教師で個別に見てもらいたい」という方
• 「中学受験を見据えて、子どもに合った勉強方法を見つけたい」という方
• 「勉強のやり方からサポートしてくれる先生を探している」という方

家庭教師としての指導スタイル

家庭教師として、私は一人ひとりの理解度や性格、学習環境に合わせて柔軟に対応しています。

「どのように教えるんですか？」と尋ねられることもありますが、「こう教える」と決まっているものはありません。

指導内容は完全にカスタマイズ可能で、宿題のサポートから志望校対策まで、必要なことを見極めて進めていきます。

教材についても、状況や希望に応じて柔軟に対応します。

塾にお通いの方であれば、基本的には塾の教材を用い、場合によってはご相談しながら市販教材を活用することもあります。

家庭教師の役割というのは、単に教えることではありません。

むしろ、解き方を教えることは、家庭教師の役割の中のごく一部であって、他に大事なことが多くあると考えています。

例えば、生徒の話をよく聞くことで、つまずきの原因を探ること。

生徒に問いかけて本当に理解しているか確認すること。

そして、勉強の進め方を一緒に考えること。

ときには手足の動きや表情から読み取ることもあります。

私の指導はただ“横にいる”のではなく、つまずきや理解の壁に対して具体的な支援を行うように心がけています。

中学受験に強い理由

私はこれまで主に中学受験を中心に家庭教師を行ってきました。

進学塾の補完として、また塾に通っていないお子さまに対しても、志望校合格に向けて一歩ずつ力を伸ばすサポートを行っています。

単なる暗記やテクニックに頼るのではなく、「なぜそうなるのか？」を大切にして、”伸びしろ”に上限を作らない指導を意識しています。

特に算数においては、問題文の読み取りや作図などを用いた条件整理の仕方の指導を含め、「理解して解ける力」を養成します。

なお、私の詳しい経歴などについてはこちらをご覧ください。

地域密着でありながら広範囲に対応

私は現在、狛江・和泉多摩川エリアを拠点とし、そろタッチの教室長や学研教室の先生として地域密着の教育サービスも行っています。

未就学児から小学生まで、様々なお子さんと接してきた経験は、家庭教師としての指導にも活かされています。

一方で、家庭教師としての活動エリアは狛江に限定していません。

東京都内は全域、神奈川・埼玉・千葉、さらにはご要望があればその他の道府県も伺います（交通費等は応相談）。

そろばん経験者にも寄り添える強み

補足すると、私は子どもの頃、そろばんを学び、検定や大会にも参加してきました。

こうした経験から、そろばん経験者が持つ強みや、逆に中学受験算数で苦労しがちなポイント（計算ミスや図形・文章題とのギャップなど）を理解しています。

現在もそろタッチの教室長として「そろばん式暗算」の学習をサポートしており、日々教室の現場で子供たちを見ています。

そろばん出身のお子さまで、無理なく受験への橋渡しをしたいという方にもお役に立てると考えています。

よくあるご質問と回答

Q. 家庭教師は週に何回お願いできますか？ A. 回数・時間帯ともにご相談に応じます。不定期でも構いませんし、毎週複数回というのも可能です。

Q. オンラインでの指導も可能ですか？ A. はい、Zoomなどを利用したオンライン指導にも対応しています。

Q. 指導教科は何ですか？ A. 中学受験を想定した国語・算数・理科・社会の4科に対応しています。毎回バラバラでも構いませんし、その場で「今日は算数でお願いします。」というご依頼も差し支えありません。

Q. 過去問の添削は可能ですか？ A. 添削いたします。量にもよりますが、家庭教師として授業で使う問題については、基本的にすべて事前に添削いたします。それだけでなく、基本的に全教科の全問題を分析し、「この問題は取りたい」「この問題は取れなくていい」というような分類をいたします。そうすることで、具体的にどの問題が取れたら合格点なのか、そのためにはどこを復習すればいいのか、というサイクルを作ることができます。入試が近づいてくる時期になると、事前に過去問を解いておいてもらい、伺った際に解きなおしを進めることが多いです。

Q. 授業時間外に相談や質問は可能ですか？ A. 対応いたします。授業時間外であっても、少なくとも文字で解決できることに関しては何度でも無料で対応いたします。具体的な問題についても質問なども対応いたします。添削も授業で扱うものは無料で添削いたしますが、1週間に過去問3年分など、あまりにも量が多い場合などは相談させていただく場合もあります。

まとめ

中学受験は、お子さまのみならず、ご家庭にとっても大きな挑戦です。

家庭教師を利用されるのであれば、信頼できる家庭教師であることが重要ですよね。

私の指導は、単に学力を上げるだけではなく、一人ひとりの特性に合わせた丁寧な伴走を重視しています。

「家庭教師＝その子に寄り添える存在」であるべきだと考えているからです。

空き状況なども日々変化いたします。まずは一度、お話を聞かせてください。

私は合わない、信頼できないと判断された場合は、ご遠慮なく他の先生をご利用いただいて構いません。

家庭教師について興味のある方は、こちらから詳細をご覧ください。

「まずは先生の話を聞いてみたい」 「通わせる前に、考え方や進め方を確認したい」 「通学とオンライン、どちらが合うのか迷っている」 「1回の体験で判断するのはちょっと不安…」そんな保護者の方へ——

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、授業の体験だけでなく、事前の個別説明や終了後の相談も承っております。

そろタッチは、タブレットを使って「そろばん式暗算」を学習します。ご自宅でのアプリ学習と教室でのアウトプットによって、自然に暗算力・計算力が身につく反転学習スタイルです。

この記事では、狛江市でそろばん式暗算を楽しく学べる「そろタッチ和泉多摩川校・狛江校」の体験・説明システムをご紹介します。

この記事の主な対象

• 「まだ年長だし、いきなり授業に入るのはちょっと不安。まずは話だけ聞きたいな」という方
• 「小学1年生になったところで、通学かオンラインかで迷っているので、両方体験してから決めたい」という方
• 「始めるなら小学2年生のうちだけど、1回目の体験だけで判断できないかもしれない…」という方

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の体験は2回まで無料

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、1人2回まで無料で授業を体験していただけます。

そろタッチは、そろばん式暗算をアプリで習得する新しい学び方です。

自宅学習でインプットし、教室ではそれを発揮するという形式ですが、初回体験は自宅学習のない状態での「ぶっつけ本番」になることもあります。

そこで、

• まず1回体験してみる
• 自宅でアプリに触れてみる
• もう1回授業に参加して自宅での取り組みを発揮

という流れを推奨しています。

アプリは月末までの最大1ヶ月間無料でご利用いただけますので、授業を体験した後も取り組んでから、じっくりご判断いただけます。

ご希望であれば、1回目の体験の前にアプリをお試しいただくこともできます。

授業前の時間で個別説明も可能

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校は以下のような時間で授業を実施しています。

火曜・金曜ともに、通学クラスの前の時間帯(15:40頃～)に個別説明の時間を確保することができます。

特に火曜日の場合は時間が限られますが、アプリの使い方や、ご希望であれば通学とオンラインの違いなどもご説明できます。

また、個別説明の後に、そのまま授業を体験していただくこともできます。

授業後の相談は限られた時間で対応

授業の終了後には、あまり個別説明の時間が確保できないのが実情です。

というのも、火曜日も金曜日も授業終了10分後から学研教室が控えているためです。

しかし、授業中なども随時ご質問はしていただけますし、終了後もできる範囲で対応いたします。

また、オンライン授業を体験される場合などは、オンライン授業後の時間帯に個別にご相談いただくことも可能です。

オンライン授業でもそろタッチを体験可能

「通学かオンラインか、どちらが合っているのか分からない」という方には、通学・オンライン両方の体験が可能です。

最初に通学、次回はオンライン、またはその逆という形も可能です。

ただし、オンラインで体験していだたく場合には、iPadなどのタブレットをお持ちであることが条件となります。

実際に入会される場合にはタブレットが必要となりますが、通学クラスの体験は、こちらでタブレットをお貸しできます。

そろタッチは反転学習スタイル

一般的な学習塾は「塾で教えて家で復習」というサイクルで進みますよね。

ところが、そろタッチはその逆、「家で学んだものを教室で発揮する」スタイルです。

この反転学習スタイルだからこそ、

• 家での取り組みが大事
• 授業は「見せる場」

という構造になっています。

そろばん式暗算をアプリで学び、教室では力を出すことで自信をつけて、また日ごろの学習うに繋げる。

この流れを入会前に体験していただきたいのですが、最初は何もせずに来ていただいても構いません。

まずは一度来てみてから、そろタッチのアプリについて知ったうえで、ご家庭でアプリに触れてみるという順序でも問題ありません。

ご家庭でアプリに触れてみるのにもタブレットが必要です。

もしお持ちでなければ、教室のタブレットでアプリを試してから、タブレットを購入(あるいはレンタル)するかをご検討いただけます。

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の体験お申し込みはこちら

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校では、通学・オンラインの両方を体験していただけます。
また、授業前の個別説明や、授業後・別日のご相談など、柔軟に対応しております。

まずは、実際の教室の雰囲気を感じていただくことが、継続的な学びにつながる第一歩です。
「いきなり入会は不安…」という方こそ、ぜひお気軽にご参加ください。

まずは資料請求だけしていただくこともできます。

まとめ

そろタッチ和泉多摩川校・狛江校の体験は、ただ1回授業に参加するだけではありません。

• 授業前の個別説明
• 通学・オンライン両方の体験
• 2回までの無料体験
• アプリを使ったそろばん式暗算の反転学習スタイル

など、柔軟に対応できる仕組みがあります。

「まず話を聞いてみたい」「うちの子に合うか確かめたい」という方も、ぜひお気軽にご相談・ご参加ください。