鉄緑会は、中高6年一貫校の生徒を対象とした、東京大学受験指導専門塾です。

鉄緑会は、生徒も限定し、東大を目指すことに特化している塾です。

実は、私・川口も鉄緑会に通っていたことがあります。

通っていたといっても、中1の初回授業で退会しました。

初回授業ではありますが、その前の春期講習も通っていました。

しかし、それを含めたとしても、僅かな期間しか通っていないことになります。

初回で退会を決めたのは、「この塾は合わない」とすぐに判断したからです。

どんな塾であったとしても、合う人もいれば、合わない人もいます。

中学受験が終わったら、中学生になってからの勉強に関心が出てきます。

鉄緑会は、中学受験が終わってからすぐに入会を申し込む人も多数いる人気の塾です。

鉄緑会に入るかどうかを検討している方もいらっしゃるでしょう。

鉄緑会の入会を検討する際には、鉄緑会が合うかどうか、気になりますね。

私が鉄緑会に入ったきっかけから、なぜすぐに退会することになったのか、という経験談をご紹介します。

私のような人には合わない、という一つの参考にしていただければ幸いです。

ただし、私が通っていたのは20世紀末の頃なので、今と変わっている部分はあるかもしれません。

この記事の主な対象

• 「鉄緑会に入ろうかどうしようか…」という方
• 「鉄緑会って何？」という方
• 「鉄緑会に入っておけば、東大に入れるんだよね？」という方

鉄緑会に入ったきっかけ

まずは、私が鉄緑会に入ったきっかけから紹介します。

実は、私が中学受験をしている頃は、鉄緑会という塾を知りませんでした。

中学受験が終わってから、チラシがポストに届けられたんだと思います。

チラシを見て、鉄緑会という塾の存在を知りました。

鉄緑会という塾は、私にとっては斬新な塾でした。

指定校というのがあって、指定校に通う中高生しか基本的に入れない塾ということでした。

私が進学する筑駒が指定校であることも知りました。

普通では入ることができない塾に、チラシで招待されたという特別感がありました。

授業内容などは分からないけど、指定校制度というのが興味深いと思いました。

正式に入会する前に、春期講習が実施されるとのことでした。

春期講習を受けてから、どんな塾かを判断してから入会を決められるということです。

以下の記事でも紹介したように、私は、中学受験が終わってからユリウスの講座を受けました。

ユリウスの講座は、春休みを迎える頃には終わっています。

春休みは、勉強の計画もなく、時間も自由に使える時期です。

せっかく試す機会があるなら春期講習を受けてみるか、という程度で春期講習を受けることに決めました。

鉄緑会を中1の初回授業で退会しました

春期講習の内容自体はあまり記憶にありません。

しかし、春期講習を受けたところ、合わない塾だとは思わなかったんでしょう。

合わない塾だとは思わず、特に何も問題に思わなかったから正式に入会を決めたんだと思います。

正式に入会をして、初回の授業に出席しました。

ところが、結局その授業が最後の授業になりました。

退会を即決するぐらい、自分には合わないと感じる出来事があったということです。

詳細を述べていきます。

中１の初回の授業は、数学と英語を受けています。

初回なので、内容はそれほど難しくなく、授業自体は特に問題なかったと思います。

問題は、授業ではなくて宿題にありました。

数学も英語も、宿題のレベルとしては、そこまで難しくありません。

しかし、量が多いんです。

様々なバリエーションがあって量が多いのなら問題ありませんが、同じような問題がいくつもあるんです。

単純作業を幾度も繰り返すだけになってしまい、時間はかかりますし楽しくありません。

私は、宿題を出されて帰宅してから、母に事情を話し、「辞めたい」と言いました。

最初は母も、「いきなり辞めたいなんてやる気ないな」とちょっと怒っていたように思います。

ところが、宿題を見せたら母の表情が変わりました。

実際に宿題を見せたら辞めることに納得してくれました。

続けても、面白くない時間が増えていくと理解してくれたのでしょう。

実は、私は同じような理由で、公文も小2で辞めることになりました。

公文でも、解ける問題を何度も繰り返し宿題にされました。

母もこのときのことを印象強く覚えていたようです。

決断は早いほうが良いということで、初回で辞めることになりました。

そもそも宿題とは何のためにあるか、という点と大いに関係があります。

私は、宿題は自学を促すための「補助輪」と考えています。

宿題は必要最小限にするのが望ましいと考えていますし、指導する際にも意識しています。

もちろん、必要最小限を意識するということは、漏れがあるリスクもつきまといます。

鉄緑会の宿題は、漏れがないように広く出題するようにしているように感じました。

「鉄緑会での勉強を続けていけば東大に行けるんだろうな」とは感じました。

東大に進むために、必要最小限を狙うのではなく、漏れがないカリキュラムを組んでいるのだとも思いました。

鉄緑会が敷いてくれたレールに乗っていけば、その先に東大が待っているかもしれません。

しかし、私にとっては敷かれたレールに乗っていく感じが面白くなかったので、辞めることになりました。

自分の未来は自分で切り開きたいと日頃から思っているからです。

まとめ

私は、鉄緑会に入りましたが、中1の初回の授業で退会することになりました。

同じような宿題を大量に出されたからです。

宿題をやっていけば、確実に東大に近づいているとは思いました。

一方で、自分にとって何が課題かを考えながら勉強するという楽しみが奪われてしまうと感じました。

このような経験から、鉄緑会が合う人・合わない人を以下のように考えています。

• 鉄緑会が合う人→とにかく東大に行きたくて、努力の方向性を示してほしい人
• 鉄緑会が合わない人→東大に入ることよりも、自分で努力の方向性を探っていくことを優先したい人

鉄緑会のカリキュラムは、確実に東大に向かっていると考えられます。

確実に東大に入りたい人にとっては、良い塾なんでしょう。

一方で、自分で何を努力するか探っていきたい人にとっては、その機会を一部奪われてしまう側面もあるともいえます。

ちなみに、鉄緑会に行ったら、日能研で知り合っていた大学生の先生がいて、世間は狭いと思うことがありました。

また、蛍光灯を持参して授業を受けている生徒もいて衝撃を受けました。

いずれにしても、強く印象に残る塾であったことは確かです。

世の中には、様々な塾があります。

中学生になってからも塾に通うという選択肢はあります。

しかし、塾には、合う・合わないというものがあります。

良い・悪いとは別の問題ですので、塾に入るのであれば、合う塾を探していきたいですね。

鉄緑会を選択肢に入れるかどうかを迷われている場合は、まずは、家庭教師の一括資料請求をするのもお勧めできます。

家庭教師に鉄緑会をフォローしてもらう方法もありますし、資料を請求すれば、「鉄緑会か家庭教師か」という選択をすることもできます。

しかし、私・川口はそうは考えません。

とはいえ、塾の授業についていけない子がいるのは事実です。

しかも、ついていけない子は、少なくありません。

もちろん、日能研も例外ではありません。

一方、「ついていける」と断言できるのは、小学生全体の一割程度しかいないでしょう。

では、そもそも、「ついていけない」とはどういう状態なのでしょうか。

そして、「ついていけない」場合に、どう対処すればよいのでしょうか。

この2点について述べていきいます。

この記事の主な対象

• 「日能研についていけているのか心配…」という方
• 「塾についていけないからどうしよう…」という方

「ついていけない」の判断基準

ついていけないかどうかを見極めるのは簡単ではありません。

しかし、ある程度の目安を考えることはできます。

塾の授業についていくことは、小学生にとって簡単なことではありません。

日能研では、少なくとも小学校と比べると、かなり高度な内容を扱っています。

塾に通っている中で、授業の内容が全く理解できない子はいます。

授業の内容が全く理解できていない場合には、「ついていけない」といえます。

授業の内容が全く理解できていないということは、家に帰ってから授業の内容を一から全て学び直す必要があるということです。

塾の授業で学習した内容を、もう一度すべてやり直すのは、とても効率が悪いです。

家に帰ってから授業の内容を一から全て学び直すというのが、よく起こるのであれば、「ついていけない」と考えるのが良いでしょう。

別の例であれば、授業を受けた直後でも、『栄冠への道』がほぼ解けないという場合も、「ついていけない」といえます。

数字としての目安であれば、少なくとも偏差値40前後あれば、「ついていけない」と断言できる状況にはありません。

しかし、偏差値30前後が続いているようであれば、「ついていけない」ことを疑った方が良いでしょう。

とはいえ、偏差値が上がらないからといって、力がついていないということを意味するわけではありません。

以下に当てはまる場合は、「ついていけない」と考えられます。

• 授業の直後に、授業の内容を一からすべて学習し直すということがよく起こる場合
• 授業の直後でも、『栄冠への道』がほぼ解けないことがよく起こる場合
• 偏差値30前後が継続している場合

単元によって差がある場合もあるので、1回の授業やテストではなく、「何回か続いているかどうか」というのがポイントです。

「ついていけない」の解決策

塾の授業についていけないとしても、諦めるという選択肢はありません。

私は、中学受験をしない場合でも、中学受験向けの勉強をする方が良いとも考えているぐらいですから。

まずは、「ついていけない」ことの原因を考えることが大切です。

能力の問題でしょうか？私はそうは考えません。

塾の授業やカリキュラムが合っていないことが原因だと考えられます。

中学受験が向いていないということでもありません。

塾の授業やカリキュラムが合っていないとすると、塾に居続けることは効率が悪いです。

解決策としては、まず塾を辞めることが考えられます。

「塾の授業についていく」という目的のために、個別指導や家庭教師を併用するのはとても効率が悪いです。

塾の授業で学習したことを、一から個別指導や家庭教師で学び直すことになるからです。

合っていない塾に無理矢理ついていっても、効果はあまり見込めません。

個別指導や家庭教師を併用するのであれば、少しは塾の授業が理解できていることが前提と考えましょう。

ただし、塾を辞めるとしても、タイミングは考える必要があります。

塾についていけない場合に、仮に塾を辞めるとしたら、主に以下の方法があります。

転塾すれば、授業やカリキュラムが変わります。

お子さんに合った授業やカリキュラムの塾が見つかれば、それは効果的な選択肢でしょう。

しかし、そもそも集団授業で画一的なカリキュラムで勉強すること自体が厳しいということもあり得ます。

個別指導や家庭教師であれば、カリキュラムをオーダーメイドできるので、授業やカリキュラムを合わせやすくなります。

家庭教師だけで中学受験をするというのも、決して無理のある選択肢ではありません。

もちろん、合ったカリキュラムで教えてくれる先生を探すことが大事ですし、そのためには体験授業を受けることをお勧めします。

その他に、個別指導や家庭教師に頼らず、自宅学習を進めるという方法もあります。

様々な選択肢があって迷われる方もいらっしゃるでしょう。

まずは、家庭教師の一括資料請求をしてみるのもお勧めできます。

まとめ

日能研に「ついていけない」とは、以下のような状態が目安です。

• 授業の直後に、授業の内容を一からすべて学習し直すということがよく起こる場合
• 授業の直後でも、『栄冠への道』が一問も解けない、またはほぼ解けないことがよく起こる場合
• 偏差値30前後が継続している場合

このような場合には、塾の授業やカリキュラムが合っていないといえます。

塾を辞めた上で、

• 転塾
• 個別指導・家庭教師
• 自宅学習

という方法を取ることをお勧めします。

転塾にしろ、個別指導や家庭教師にしろ、探すには時間がかかります。

塾を辞める前に、辞めてからどうするかを検討していきましょう。

特に、家庭教師を探す際は、見つかるまで何か月もかかることもあります。

いくつもの手段や会社を比較するのは大変ですから、まずは家庭教師の一括資料請求をしてみるのもお勧めできます。

また、日能研に「ついていけない」という状況ではなくても、どこかのタイミングで辞めるのも一つの方法です。

辞める場合にはタイミングも重要です。

もし興味があれば、以下の記事をご覧ください。

日能研のことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

1. 日能研を辞めるか否かを判断する方法
2. 辞める場合に、辞めるタイミングはどう選ぶか
3. 辞めてからも勉強を続けていく方法

日能研を辞めるか否か迷っている方もいらっしゃるでしょう。

辞めるか否か、迷う理由は様々な状況によります。

状況は様々でしょうが、まず辞めるかどうかを判断することが必要です。

辞めるとしても、辞めるタイミングの判断も難しいことがあります。

日能研を辞めるタイミングは以下の３つが適切です。

1. 小６の夏休み開始直前
2. 小６の夏休み終了直後
3. 小６の11月末頃

私は家庭教師として、日能研を辞める生徒も多く見てきました。

日能研を辞めた生徒たちは、家庭教師だけで受験に臨み、合格していきます。

もちろん日能研を辞めるのを推奨しているわけではありません。

日能研を続ける方が良い場合も多いです。

しかし、人によっては辞める方が効果的な場合もありますし、辞める場合はタイミングも重要です。

日能研を辞めるか否か、辞めるとしたらタイミングはどう選ぶかを、述べていきます。

また、辞めた場合に勉強を続けていく方法も述べていきます。

この記事の主な対象

• 「子どもに『日能研をやめたい』と言われちゃった…」という方
• 「日能研を辞めたいけど、いつにすればいいの？」という方
• 「日能研を辞めるかどうか決められない…」という方
• 「日能研を辞めてからどうやって勉強していけばいいの？」という方

「日能研をやめたい」と言われたら？

日能研を辞めるかどうか、迷うきっかけは様々でしょう。

いずれにしても、まず日能研を辞めるかどうかを判断する必要があります。

日能研を辞めるかどうかの一つの判断基準は、授業の内容が「全然理解できないこと」です。

授業を受けても全然理解できずに、授業の翌日などに家庭教師や個別指導でもう一度最初からやり直すという子もいます。

しかし、お金の面でも時間の面でも効率が悪いです。

授業の内容が全然理解できないなら、辞めることが有力な選択肢になるでしょう。

とはいえ、実際には、授業の内容を「少しは理解できる」ということも多いです。

また、辞めるのはリスクもありますから、気軽に判断できるものではありません。

実際に辞めた場合は、日能研に頼らずに勉強していくことになります。

日能研を辞めてから、どのように勉強していくかを考えたうえで、辞めるかを判断することも重要です。

授業の内容が全然理解できないから辞める、というように機械的な選択をするべきではありません。

実際には、個別の判断が必要になってきます。

目安としては、少なくとも日能研で偏差値30未満なら、早い段階で辞めた方が良いでしょう。

また、偏差値が30以上40未満でも、辞めることを選択肢には入れる方が良いです。

偏差値40以上60未満の場合は、どちらともいえません。

積極的に辞めたい理由がある場合は、辞めても良いですね。

一方、偏差値60以上なら、基本的には辞めない方が良いです。

日能研についていけないかどうかの判断の参考となる記事を紹介いたします。

また、偏差値が横ばいでも、力はついていくので、「偏差値が上がらないから」という理由で辞めるのはお勧めしません。

偏差値は、あくまで授業を理解できるか否かという目安にすぎません。

日能研を辞めるならいつ？

日能研を辞めると判断する場合には、辞めるタイミングも重要になります。

私は、日能研を辞めるタイミングは、上記の3つが適切と考えています。

順に理由を説明していきます。

＜小６の夏休み開始直前＞

日能研を辞めるタイミングとして、一番早い選択肢が、小６の夏休み前です。

つまり、小６の夏休み開始直前までは、日能研をなるべく辞めない方が良いということでもあります。

仮に、日能研で偏差値がどんなに低くても、小6の7月までは続けることをお勧めします。

日能研のカリキュラムは、小６の夏休み前にほぼ全範囲が終わります。

小６の夏休み前まで日能研に通うと、中学受験に必須の勉強は、一回はしている状態になるということです。

小6の夏休みといえば、中学受験の全分野を総復習する貴重な期間です。

全分野を一回は学習している状態であれば、総復習をしていきやすいです。

反対に、学習していない単元が残っていれば、総復習がしにくくなります。

学習していない単元については、まずはその単元の初めての学習をしなければなりません。

その上で、総復習をすることになるので、勉強のバランスを取るのが難しくなります。

小６の夏休みは、勉強する時間がたっぷりあります。

仮に偏差値が低くても、夏休みに総復習をすれば、十分に挽回できます。

夏休みからの過ごし方次第で、少なくとも偏差値50台は目指せるお子さんも多いです。

夏休みよりもっと早いタイミングで日能研を辞めることにも、メリットはあります。

早く辞めれば、早く日能研に頼らない勉強に移行することができます。

勉強のペースを確立しやすくなるということです。

しかし、そのメリットよりも、総復習しにくくなるデメリットの方が大きいです。

少なくとも、小６になってから辞めるのであれば、できれば夏休み前までは続けることをお勧めします。

夏休み前まで続けることのメリットは、総復習のしやすさ以外にもあります。

小6の前期に、日特を受講することができるメリットも大きいです。

そして、もし日能研の授業が「全く」理解できない状態であれば、夏休みは通い続けても意味がありません。

夏休みに通うことで、理解できるようになってくるということは基本的にありません。

小6の夏休み前に退会して、総復習は別の方法で行うというのが1つ目のタイミングということです。

＜小６の夏休み終了直後＞

小６の夏休みには、日能研の夏期講習が行われます。

夏期講習は、かなりのハードスケジュールではあります。

しかし、ハードスケジュールだからこそ、総復習をすることができます。

ハードスケジュールというのは、授業時間数が多いということです。

夏期講習は、授業時間数が多いので、1回の授業で扱う量はそこまで多くありません。

小６の夏休みでは、比較的丁寧に授業でも説明してくれるでしょう。

もし基礎に弱点が多い段階であっても、夏期講習で十分に埋めていくことができます。

しかし、夏期講習が終わると、日能研の1回の授業で扱う量が増えます。

もし、夏期講習が終わった段階でも、基礎に弱点が多いと大変なことが起こります。

授業についていけずに、基礎固めが進まないということになります。

小6の夏休み後に退会して、別の方法で基礎固めを行うというのが2つ目のタイミングです。

＜小６の11月末頃＞

夏期講習が終わると、時間が限られるので、1回の授業で扱う量は増えます。

しかし、夏期講習が終わってから11月末ごろまでの約3か月で、もう一度ざっと総復習をできる形にはなります。

11月末までの期間は、基礎固めをするチャンスです。

ところが、11月末頃で、基礎固めの期間は終わります。

12月以降は、ステージⅤのテキストが終わり、問題演習中心になります。

もし基礎に弱点が多いなら、もう塾では対応できないと考えましょう。

基礎が固まっていない段階で、応用的な勉強をしても、伸びしろに限界があります。

塾は、実力を身につけるための勉強から、実力を発揮するための勉強に変わっていきます。

実力が身についているなら問題ありません。

しかし、実力が不十分であれば、塾に通い続けることは、実力を身に付けるのを諦めることを意味します。

もちろん諦めて通い続けるのも一つの選択肢です。

基礎固め実力を積み重ねるのではなく、既に持っている実力を最大限発揮できるように、と意識を変えていくということです。

辞めたとしても、受験まで2ヶ月という時期ですから、基礎固めを進められるとは限りません。

もちろん過去問演習などもすることになります。

とはいえ、急いで基礎を固めていくためにも、辞めることは方法の一つです。

退会するなら、小６の１１月末頃が最後のタイミングです。

辞めてからどうするか

実際に辞めた場合は、辞めてから勉強を続けていく方法の検討も重要です。

日能研を辞めてから勉強する方法として、主に以下の4つがあります。

1. 家庭教師一本
2. 個別指導
3. 自宅学習

日能研を辞めてからどのように勉強するかを事前に考えておきましょう。

事前に判断する際の材料として、家庭教師の一括資料請求をすることもお勧めできます。

いくつもの会社から探していくのは大変ですから、一括請求できるのは便利ですね。

辞めた後にどうするか、ということから逆算して、辞めるかどうかを判断しましょう。

日能研を辞めると、日能研の教材の使い方に悩む方もいるでしょう。

銀本や、メモリーチェック、ベストチェックは、日能研を辞めてからも活用できます。

それぞれの使い方は、以下の記事をご覧ください。

• 銀本の使い方
• メモリーチェックの使い方
• 算数ベストチェックの使い方

そして、いざ家庭教師を探そうとすると、すぐに見つからないこともあります。

早めに体験授業を受けて、家庭教師を探し始めるのもお勧めです。

なお、日能研をやめてから、どの時期に具体的に何を勉強することがお勧めかは、以下の記事にまとめてあります。

まとめ

日能研を辞めることを考える場合、まずは辞めるか否かを判断する必要があります。

辞めるか否かの判断で、一つの基準になるのが、授業を理解できるか否かです。

目安として、偏差値である程度推測することもできます。

とはいえ、辞めた後に勉強を継続する方法も考えたうえで、辞めるか否かを判断することが必要です。

実際に辞める場合に、お勧めするタイミングは3つあります。

小6の夏休み開始直前、夏休み終了直後、11月末頃です。

一方、小6の春などで辞めることはお勧めしません。

もし辞めるのであれば、辞めた後の勉強も大切です。

すぐには家庭教師も見つかりませんし、個別指導も合わないかもしれません。

辞めることを検討するなら、辞める前に家庭教師や個別指導を探す作業を始めましょう。

特に、家庭教師は探し始めてから何か月も見つからないこともあります。

いくつもの手段や会社を比較するのは大変ですから、、家庭教師の一括資料請求をしてみるのもお勧めできます。

日能研を辞めてからではゆっくりできませんが、辞める前なら、色々と試すこともできます。

辞めるかどうかの判断の前に、是非私の公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私自身も家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。