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中学受験で過去問の相性は「良い・悪い」ではなく「合わせる・諦める」

川口陽平 — Tue, 19 Oct 2021 03:26:09 +0000

中学受験の過去問において、「相性」ということがよく言われます。

相性というと、「良いか悪いか」という二択で考える方も多いでしょう。

しかし、相性は「良いか悪いか」ではなくて、「合わせるか諦めるか」なんです。

良い・悪いもありますけど、より大事なこと、本質的なことは、合わせるか諦めるかです。

私・川口は家庭教師をしていまして、生徒の過去問も何度も見てきました。

相性を合わせていくために生徒と一緒に頑張って、そして実際に合格していっています。

私の経験も踏まえて、相性が悪いと思った場合でも諦める必要がないということを述べていきます。

そして、どうやって合わせていくか、ということも述べていきます。

この記事の主な対象

「過去問の相性が悪いから、諦めた方が良いのかな？」という方
「偏差値が高ければ、合格できるよね」という方
「相性が悪い学校の全部に対策するのは大変だな…」という方

中学受験の合否は過去問への相性の良い・悪いで決まらない

中学受験において、過去問に取り組むと、点数がよく取れることもあれば、あまり取れないこともあります。

偏差値が十分足りているはずでも、点数が取れないこともあります。

一方で、偏差値が足りていないのに、点数はある程度取れるということもあります。

同じ人が解いているのに、どの学校の過去問を解くかによって大きく変わることは珍しくありません。

そして、点数が取れたら相性が良い、点数が取れなければ相性が悪いと思いがちですよね。

「相性が良い学校だから受かりそうだ」、「相性が悪い学校だから厳しそうだ」、と考える方もいらっしゃるでしょう。

気持ちはよく分かります。

しかし、そもそも、入試は相性が良いか悪いかを問う試験ではありません。

何年も勉強してきたのに、相性の良し悪しで合否が決まるのだとしたら、あまりにも理不尽だと思いませんか。

せっかく志望校に向かって頑張ってきたのに、「相性が悪いから厳しいです」ということがあるのだとしたら、残酷な話です。

「相性が悪いと分かっていたなら、その学校を志望しなかったのに」と思う人もいるでしょう。

相性が悪いなら、その学校の情報を集めていた時間は何だったのか、と思ってしまう人もいるでしょう。

過去問の相性というのは、そこまで厳しい現実を突きつけるものではありません。

確かに、問題を解いてみて、「偏差値が足りていなくてもこの学校は点数が取れるな」ということはあります。

反対に、偏差値では足りているのに合格点に届かないこともあります。

学校によって、点数が取りやすい学校もあれば、取りにくい学校があることは珍しくありません。

しかし、あくまで「合わせやすいかどうか」というだけです。

点数が取りやすい学校であれば、「合格に向けて合わせていきやすい」ということにはなります。

一方で、「この学校はあんまり取れないな」という場合であっても、合わせることさえできれば十分合格できます。

偏差値が足りなくても、最終的に合格点が取れることもあるわけです。

そもそも偏差値が高ければ受かりやすいとは限りません。

模試で高い偏差値を取って、例えば「合格可能性80％」だとしても、10回受けたら8回受かるという意味ではありません。

合格可能性80%というのは、10人受けたら8人受かるということです。

言い換えると、「10人のうち8人が合わせられる」ということです。

裏を返すと、「10人のうち2人は合わせられない」ということにもなります。

合格可能性80%だとしても、その中には合わせられない人が出てきます。

偏差値が足りているのに点数が取れないということは、不思議なことではありません。

【模試の判定で80％なら安心!?】知っておくべき合格可能性の意味

点数が取りやすい学校もあれば、点数の取りにくい学校もあるので、それを相性が良い・悪いということはできるでしょう。

しかし、相性が良いか悪いかは大した問題ではないんです。

人によっては、合わせる必要がないぐらい相性が良い学校もあるかもしれません。

とはいえ、偏差値が全然足りないのに何もしなくても合格点が取れるぐらい相性が良いのは、極めて限定的なケースです。

また、どこを受けるか迷ったときには、点数が取りやすそうな方を優先するという方法もあるでしょう。

確かに、迷った場合に一番合わせやすそうな学校を選で受けるというのは、悪いことではありません。

しかし、受けたい学校が決まっている場合には、「相性が良いから受ける」、「相性が悪いから受けない」という選択肢はありません。

「合わせる」か「諦める」かしかないんです。

過去問の相性は、「合わせるか、諦めるか」

過去問の相性は、合わせるか、諦めるかの二択です。

「二択だ」というのも大事なことなんです。

「合わせるしかない」わけではありません。

諦めるというのも立派な選択肢の一つです。

合わせるというのは、過去問などを解いて、対策をしてまた解く、という様々な方法を繰り返すことです。

繰り返しによって、志望校に学校に受かりやすくするということですね。

受かりやすくしようと思えば、もちろん努力が必要ですし、そのために時間も取られますし、ストレスが増える面もあります。

受けたい学校の全てに合わせていくのは、大変な作業が必要になってきます。

そもそも、いくつも合格したとしても、進学できる学校の数は一つです。

全部の学校に合わせるのではなくて、一つや二つを諦めることによって、他に集中して合わせることができます。

合わせるしかないのではなくて、合わせるか、諦めるかの二択なんです。

諦めるという選択肢も、守りではなく、他に受かるための攻めの選択、積極的な選択です。

では、実際にどうやって合わせていくのでしょうか。

過去問の相性を合わせる方法

合わせていく前提として、相性が生まれる原因を考えてみましょう。

学校によっては、点数が良く取れることもあれば、あまり取れない学校もある、その原因は何でしょうか。

相性の要因は一つではなくて、いくつもの要素が複雑に絡み合っています。

主な要素をざっと一覧にすると、このようになります。

出題分野
難易度
問題数
知識問題と現場思考
時間配分
問題の順番
記述の量
字数制限

他にも要素はありますけど、あくまで主な要素を挙げてみました。

出題分野というのは、例えば、ある学校では図形の問題が良く出る、ある学校では速さの問題が良く出るということがあります。

難易度というのは、難しい問題が多く出る学校もあれば、易しい問題が多く出る学校もあります。

知識を問う問題が多く出る学校もあれば、図表などから考えないと解けない問題が多く出る学校もあります。

また、学校によっては時間配分を強く意識する必要がある場合もあれば、時間に比較的余裕がある学校もあります。

問題の順番も、最初が易しめで後半にかけて難しくなっていく学校もあれば、途中に難しい問題が入ってくる学校もあります。

選択問題が多い学校もあれば、記述問題が多い学校もありますよね。

記述問題の中でも、短い記述問題もあれば、200字を超えるような大型記述というようなものもあります。

字数ではなくて、二行の中で自由に書く、というような学校もあります。

学校によって入試問題というのは、様々なものがあります。

各学校が、どういう生徒に来て欲しいかと考えて、工夫して作った結果として出てくる違いです。

そして、入試問題が違うと、求められる力も若干違ってくることになります。

例えば、字数制限がある学校であれば、字数に合わせて短い言葉に言い換えるなどの必要が出てきます。

一方で、字数制限がなくて、二行や三行に自由に書くというような形式なら、字数に合わせて言い換える力は求められません。

学校に合わせていくということは、過去問を通じて求められる力を発揮できるように努力していくということです。

受ける学校が違えば、当然対策も違います。

しかし、同じ学校を受けるとしても、人によって対策に違いがあります。

過去問を解いてみると、人それぞれ弱点となる部分が見えてきます。

苦手な部分をカバーするという戦略もあれば、得意な部分を伸ばしていくという戦略もあります。

学校に合わせるという観点からは、より大事なのは、苦手な部分をカバーするという戦略でしょう。

例えば、知識問題は得意だけど、現場で考えて解くような問題が苦手だというのが、過去問で分かったとします。

苦手だと分かれば、現場で考えて解く問題について、訓練していくことになります。

過去問に取り組むことだけで足りなければ、他の問題に取り組むことも効果的です。

市販の教材や、もちろん塾の教材などを使っても構いません。

また、受験しない学校の過去問に取り組むことも効果的です。

例えば、有名中(有名中学入試問題集)、銀本(中学入学試験問題集)という問題集から探してみるのもお勧めできます。

国立・私立有名中学入試問題集女子校・共学校編（2022年度用）

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四谷大塚の過去問データベースでしたら、無料で問題を見ることができるので、こちらも便利でしょう。

ちなみに、銀本の使い方については、こちらの記事をご覧ください。

目的別・銀本の使い方２つのパターン+α[中学受験]

1点をもぎ取るために、細かい作業や工夫が必要なこともありますから、小学生が自分で進めるのは難しいことも多いです。

受験しない学校の過去問を解く場合であれば、どの学校の過去問を解くべきか分からないこともありますよね。

また、解いてから解説を読んでも分からないことや、解説がないこともあります。

現場で考えて解くような問題が苦手だという例で述べましたけど、そもそも何が苦手か分からないこともあります。

家庭教師がいる場合には、一緒にやっていくことができます。

塾に通っているのであれば、学校別の講座があれば対策しやすいですね。

学校別の講座を受けて頑張っていけば、必然的に合わせていくことになることが多いでしょう。

学校別の講座がなくても、過去問を解いた答案を先生に見てもらえば、アドバイスを貰えることも多いです。

また、受験しない学校についても、どの学校の問題を解くかということや、分からない問題を教えてもらうなどもできます。

周りの大人とも協力することで、合格に近付けていくことができます。

戦略を練って、どうすれば合格しやすいかというのを考えて対策を実行していくことこそが、合わせていくということです。

そして、また過去問を解いて、合格までの距離を測って、そこを埋める努力をする、この繰り返しです。

まとめ

入試は、相性が良ければ受かるものでもありません。

過去問を受けて、相性が良い・悪いという印象を持つ方もいらっしゃるでしょう。

しかし、過去問の相性は、合わせるか、諦めるかの二択です。

全ての学校に合わせるのは大変なので、諦めるのも選択肢の一つです。

受験する学校によって、出題される問題が異なります。

合わせるためには、過去問を通じて、弱点などを把握して補っていくことが必要です。

最終的に、合格か不合格かは、どれだけ合わせられたかで決まります。

偏差値順に受かっていくわけではありません。

偏差値が高ければ合わせられるとも限りませんし、偏差値が低ければ合わせられないとも限りません。

あくまで、偏差値が高ければ合わせやすい人が多い、偏差値が低ければ合わせにくい人が多いというだけです。

実際に合わせられる側に入るのか、合わせられない側に入るのかは、個人の様々な要素によって変わってきます。

合わせる側に入るための努力をするのか、それとも諦めるのか、受験生としてはその二択しかありません。

過去問で点数が取れないからと弱気にならず、点が取れるようにするための努力を考えましょう。

そして、考えたことを実施するか、それとも諦めるか、ということで前に進んでいきましょう。

中学受験ことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

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『マスター1095題』を中学受験の計算問題集におすすめするワケ

川口陽平 — Thu, 19 Aug 2021 00:56:06 +0000

中学受験の算数において、計算は基本となる要素です。

計算問題だけではなく、あらゆる問題で計算を使いますからね。

計算の力をつけるために、練習してくことは大切です。

一方で、どうやって計算の勉強をするか、迷われる方も多いでしょう。

塾に通われている場合でも、塾の教材に加えて計算は何か補いたいという考えもあるでしょう。

計算に向けた教材を書店やamazonなどで探すと、様々な問題集が出てきますね。

良い物もいくつもあるのですが、中でも『マスター1095題』は、特に優れています。

前提として、中学受験に向けた計算問題集として、どのような要素が大切かを述べます。

その上で、『マスター1095題』をおすすめする理由について紹介します。

実際に私・川口は、家庭教師として、マスター1095題を使う生徒を多く見てきました。

経験も踏まえて、使い方も含めて紹介します。

この記事の主な対象

「中学受験の計算がヤバイ…」という方
「計算の問題集はどれを選んだら良いの？」という方
「『マスター1095題』を持っているけど、どうやって活用すればいいのかな？」という方

中学受験の計算問題集は『マスター1095題』がおすすめ

まずは、『マスター1095題』をご存じない方のために紹介しておきます。

『マスター1095題』とは、以下の6種類の問題集です。

小学1年生から6年生までの学年別になっているので、6種類あります。

マスター1095題　1年　一行計算問題集

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日能研教務部みくに出版 1995年03月22日頃

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マスター1095題　2年　一行計算問題集

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マスター1095題　3年　一行計算問題集

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マスター1095題　4年　一行計算問題集

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日能研教務部みくに出版 1987年02月01日頃

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マスター1095題　5年　一行計算問題集

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日能研教務部みくに出版 1987年02月01日頃

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マスター1095題　6年　一行計算問題集

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日能研教務部みくに出版 1987年02月01日頃

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中学受験の計算問題集をおすすめするのに大切な要素

中学受験に向けた計算問題集として、大切な要素について述べていきます。

どのような計算問題集が理想的でしょうか。

計算を練習するからには、スピードも上げたいですし、正確性も上げたいですよね。

スピードが上がれば、テストの時間内に多くの問題を解けるようになります。

その上、余裕があれば少し見直す時間も作ることができます。

また、せっかく速く解いてもミスが多ければ意味がないので、正確に解けるようにもしたいです。

スピードや正確性は、計算をすればすぐに身に付くものではありません。

コツコツ練習を積み上げる必要があります。

コツコツ積み上げるためには、できれば計算練習を習慣化したいです。

気が向いたときに計算をするのではなく、毎日少しずつでも取り組むことが理想的です。

計算においては途中式も大切ですけど、途中式も練習しないと書けるようになりません。

その意味でも、計算練習を習慣化することが望ましいです。

途中式をどのようにすれば書けるようになるかは、以下の記事をご覧ください。

途中式は目的を知らないから書かない！正解に近付くために書く方法！

計算は、毎日取り組むのが理想的ですが、1回の量は少しでも問題ありません。

計算のために、長い時間を確保する必要はありません。

例えば、朝学校に行く前に、ちょっとした時間を使うだけで十分です。

計算問題は、1つの問題にかかる時間は短いですからね。

習慣化するためにも、毎日少しずつ触れやすい問題集が、理想的な問題集といえます。

とはいえ、毎日計算に触れていても、それだけで力がつくとは限りません。

同じような問題ばかりを毎日解いていては、あまり意味がありません。

様々な問題に触れることが大切です。

簡単すぎてもいけないですし、難しすぎてもいけないですが、ある程度の幅はあった方が良いです。

難易度に幅があるという意味も含めて、問題のレベルが適切であるものを使いたいです。

問題の難易度だけではなく、形式面においても、様々な問題に触れたいです。

計算問題といっても、色んな形式の問題があるんですよね。

例えば、逆算や、分配法則などの工夫をすると簡単にできる問題などがあります。

また、計算が複雑なものもありますし、入試には応用的な計算問題もよく出ます。

形式面でも日々色んな問題に触れたいところです。

要するに、中学受験に向けた計算問題集として大切な要素は、以下の3つです。

まず、一つ目は、毎日少しずつ取り組むことで習慣化しやすいものが理想的だということです。

そして、難易度に幅があることも含めて、難易度が適切であることは大切です。

さらに、形式面においても、様々な問題が計算されていることが大切です。

3つの要素を考慮すると、『マスター1095題』という問題集が特に優れていると考えています。

中学受験でおすすめの計算問題集『マスター1095題』の特徴

それでは、『マスター1095題』という問題集の特徴や、優れている点を紹介していきます。

先ほども述べた3つの要素について、一つ一つ見ていきますね。

まず、一つ目のポイントは習慣化しやすいことです。

『マスター1095題』は、その名の通り、1095題の問題が載っています。

1095題というと、圧倒的なボリュームと思う方もいらっしゃるでしょう。

確かに他の問題集と比べると、問題の数自体は多いです。

しかし、1095題というのは、3題×365日なんです。

つまり、1日3題ずつ、1年間かけて積み重ねていくための問題集なんです。

見開きが4日分で、左のページに3問×2、右のページに3問×2という構成です。

1日3問ずつなので、毎日少しずつ触れやすい、習慣化しやすいのがメリットです。

3問というのはそんなにハードルが高くないですからね。

1日たった3問でも、1年間続けると1095題も取り組めたことになります。

「塵も積もれば山となる」ということですね。

『マスター1095題』は、1日に3問ずつを目安として5分で解く教材です。

余裕があれば、1日に2日分の6問を解いても、10分ということです。

短時間で取り組めるので、どんどん進めていくのも効果的です。

慣れてくれば、実際には5分どころか2分や3分で3問を解けるようになるでしょう。

目安は5分ですから、2分や3分で解ければスピードアップが実感できます。

スピードを上げることを意識する場合は、キッチンタイマーなどを使うと効果的です。

2分なら2分と決めて計ることで、スピードを上げることが期待できます。

しかし、時間を計ってもスピードが速くなるとは限りませんよね。

仮に速くならないとしても、意味があります。

日によって3問にかかる時間にも差が出ることがあります。

時間の差を見ることで、どういう問題のときに時間がかかりやすいのか、と考えることができます。

もし傾向が見えてきたら、時間がかかる問題だけをピックアップして重点的に練習する手もありますね。

二つ目のポイントは、難易度が適切ということです。

既に述べたように、『マスター1095題』は、1年生から6年生までの学年別になっています。

つまり、1年生用の問題集もあれば、6年生の問題集もあります。

6年生の問題にもなると、かなり難しい問題も出てきます。

しかし、必ずしも5年生は5年生用を使うことが最適とは限りません。

もし難しすぎれば、一つ下の学年の物を使っても良いです。

反対に、もし簡単と感じるのであれば、一つ上の学年の物を使っても良いです。

柔軟に自分の実力に合わせられるのはメリットの一つですね。

中学受験に向けた勉強というと、4年生以上が対象のものが多いです。

ところが、『マスター1095題』は、1年生からの全学年に対応しています。

1年生からコツコツ始めることができますね。

場合によっては、小学校に入る前から先取りで始めることもできるでしょうね。

3つめのポイントは、形式も多様ということです。

『マスター1095題』は1冊で1095題もあるので、色んな問題が出てきます。

もちろん逆算もあれば、時間の計算、単位の計算など、様々なものがあります。

様々な問題に触れるうちに得意不得意や、間違えやすいところが分かってきやすいです。

ケアレスミスという言葉もありますけど、人それぞれミスしやすい問題があります。

1095題を解いていくうちに、どこでミスしやすいかという傾向が見えてきやすくなります。

一方で、1095題もあると、間違えた問題を何度も繰り返すのが大変だと思う方もいらっしゃるでしょう。

確かに、間違えた問題をできるまで何度も繰り返す、というのは王道の勉強方法です。

しかし、『マスター1095題』については、そこまでこだわる必要はありません。

1095題もあるので、間違えた問題と似たような問題がまた出てきます。

1095題を解いていくことで、自然に繰り返せているという構成になっています。

頑張って何度も繰り返す必要はないというのもメリットの一つです。

間違えた問題があっても、ざっと復習して答えにたどり着けば十分です。

『マスター1095題』には、他にも良いところがあります。

まずは、値段です。

1冊748円という、お求めやすい値段になっています。

もちろん1年生から6年生まで全部買ったらそれなりの値段になります。

しかし、少なくとも1冊で考えればお求めやすいでしょう。

価格が抑えられているので、問題を解く際はどんどん書き込んで使う方法もあります。

計算問題の場合は、ノートだと解きにくいこともありますからね。

書き込んでしまうと、もう一回解けないという問題が起こります。

けれども、もう一回解きたければまた買えば良いと思えるぐらいの値段でしょう。

もちろん、書き込みにくければノートに解くのでも構わないですけどね。

あるいは、ノートを使う習慣をつけることを優先して、ノートを使うのも一つの方法ですね。

それから、サイズについても紹介しておくと、A5サイズです。

A5サイズというのは、一般的なプリントなどのA4サイズの半分の大きさです。

つまりコンパクトです。

本棚でも場所を取らないので、これも人によっては一つのメリットになるでしょうね。

また、『漢字マスター』という問題集もあります。

『漢字マスター』も、計算と同じように1日3題×365日で1095題という構成になっています。

漢字マスターも合わせて使うと、漢字と計算の勉強を習慣化しやすいというメリットもありますね。

ところで、『マスター1095題』の欠点はないのかというと、そんなことはありません。

欠点は、解説がないことですね。

とはいえ、解説がないのは値段を考えれば仕方がないことです。

解説がないからこそ、答えもコンパクトになっていますしね。

実際に解いてみて、分からないところがあったらどうするか、という問題は出てきます。

例えば、塾の先生などに質問できる環境があると理想的ではあります。

計算問題なので、自分で、あるいは保護者の方で解決できることも多いです。

それでもどうしても解決できない問題が少しあれば、その問題ぐらいは気にせず進めましょう。

まとめ

まず、中学受験に向けた計算問題集において、重要な要素は何か、ということを述べました。

3つのポイントがありました。

ということです。

そして、『マスター1095題という問題集』は、1日3題×365日という問題集です。

3つのポイント全て充たしているので、おすすめの問題集です。

もし実際に興味を持ったら、是非使ってみてください。

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『マスター1095題』を活用して、計算の力をつけていきましょう。

計算や算数でお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

お読みいただき、ありがとうございます。

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【やりすぎ注意】中学受験で3種類の時事問題への対策！【勉強法】

川口陽平 — Tue, 15 Jun 2021 06:20:45 +0000

中学受験においては、時事問題が良く出ますよね。

ところが、一般的な塾のテキストでは、時事問題はあまり勉強できばいこともあります。

どう勉強しようかと不安になる方も多いでしょう。

安心してください。

時事問題はそんなに勉強する必要がない、むしろやりすぎ注意だということを述べていきます。

私・川口は中学受験の家庭教師をしています。

もちろん、実際に時事問題を生徒と一緒に勉強することもあります。

時事問題を大きく扱わないことで、得点を最大化することができています。

時事問題以外の勉強の方が大切だということもお伝えしますから、是非最後までご覧ください。

この記事の主な対象

「時事問題がヤバい！どうしよう！」という方
「時事問題の勉強方法を知りたい」という方
「時事問題にどの程度時間をかけるか迷っている」という方

中学受験の時事問題には3種類ある

時事問題というのは、最近起きた出来事についての問題ですよね。

テーマとしては、政治や経済など、様々なものがあります。

問題の出し方としても、様々なものがあります。

パターン1は、実際に起きた出来事に関する知識を直接問うものです。

パターン2は、実際に起きた出来事をテーマとして、その周辺の知識を問うものです。

パターン3は、知識ではなくて、自分の意見や問題意識などを問う問題、あるいは資料を読み取る問題などがあります。

具体的な例で考えてみましょう。

2021年に、以下の2つが世界遺産に登録されました。

奄美大島、徳之島、沖縄島および西表島(自然遺産)
北海道・北東北の縄文遺跡群(文化遺産)

2021年に登録が見込まれていた段階で、時事問題のテーマになりうることが想定されました。

例えば、以下のような問題が考えられます。

【パターン1(時事について直接問う問題)】

ちなみに、正解はイの三内丸山遺跡です。

北海道・北東北の縄文遺跡群に含まれています。

【パターン2(周辺知識を問う問題)】

ちなみに、正解はウの富士山です。

自然遺産の引っ掛け選択肢として定番ですね。

2021年に登録される世界遺産についての知識そのものではなく、あくまで周辺の知識を問うていますね。

【パターン3(知識を問わない問題 )】

自分が持っている知識をそのまま吐き出すのではなくて、自分で考えて書くものです。

定番の問題ではあるので、知識として持っている受験生もいるかもしれません。

しかし、知識はなくても解ける問題です。

中学受験で時事問題の対策が必要な範囲

時事問題について、「どの範囲で対策が必要か」を述べていきます。

時事問題の勉強というと、どのような勉強をイメージするでしょうか。

テキストを読んで、場合によっては新聞などを読む勉強をイメージされる方も多いでしょう。

用語を覚えていくなどが勉強の定番だと考える方もいらっしゃるでしょう。

ところが、パターン3は、知識を問わない問題なので、知識を詰める勉強は不要です。

前提知識がある程度求められることもありますが、知らなければ何も書けないという問題ではありません。

パターン3のための勉強としては、自分の意見を書く練習、資料を読み取ってまとめる練習などが効果的です。

いわゆる時事問題の勉強というと、イメージされるものは違うかもしれません。

自分の意見を書く練習、資料を読み取ってまとめる練習などは、時事問題に関係なく役立つものです。

パターン3については、時事問題のための対策として、特にすべきことはありません。

一方で、パターン1とパターン2は、いずれも知識についての問題ですから、知らなければ解けません。

それでは、パターン1とパターン2について勉強しないといけないのでしょうか。

知識がなければ解けないとしても、勉強しないといけないとは限りません。

まず、パターン2については、あくまで周辺知識ですから、既に他で勉強している知識が問われるだけです。

先ほどの例であれば、日本の世界自然遺産については、時事問題に関係なく勉強することです。

世界遺産が増えたとしても増えないとしても、どちらにしても勉強するということです。

パターン2についても、時事問題として、新たに別の知識を入れていく必要はありません。

せいぜい、時事問題と関連するところを重点的に復習するというので十分なわけです。

ということは、時事問題の対策として特に知識を入れる必要がありそうなのは、パターン1だけ、ということになります。

ではパターン1のために頑張って勉強すべきか、というと、まだ早いです。

知らなければ解けないものであっても、誰も覚えていないような細かい知識までは覚える必要がありません。

出題される可能性が低いですし、仮に出題されたとしても、できなくても困らないからです。

例えば、「北海道・北東北の縄文遺跡群に含まれる遺跡を全て答えなさい」という問題が仮に出たとしたら、細かすぎて誰も答えられないでしょう。

一方で、ざっと知っておくだけで解ける問題もあります。

先ほども例に出した、

「次の遺跡のうち、2021年に世界遺産に登録されたのはどれですか。」

という問題であれば、

という程度の知識があれば、そこから考えて分かる問題でした。

知らなければ解けない知識のうち、ある程度の受験生が知ることになる知識、重要な知識だけを身に付けておきたい、ということになるわけです。

中学受験で時事問題をどの程度深く勉強するか

そもそも、時事問題が得意な受験生は一人もいません。

もちろん、相対的に他の受験生よりできる、という受験生はいます。

しかし、例えば、「今年登録される世界遺産について、何年も勉強してきた受験生がいますか」ということなんです。

今年世界遺産に登録されるかどうか、去年から知っていた受験生なんていませんよね。

確かに、2021年に登録されたものは、世界遺産の候補と言われていたものではあります。

しかし、候補だとしても、いつか登録されるとは限りませんし、登録されるタイミングも分かりません。

そのようなものを、わざわざ覚えようと日々勉強している受験生がいるとしたら、明らかに勉強の方向性を間違っています。

世界遺産ということだけに限定しても、普段の勉強では、登録されるか分からないものよりも、既に登録されているものの方が圧倒的に重要です。

時事問題は、何年も勉強してきた得意な受験生がいないんです。

一方、他の知識ではどうでしょうか。

例えば、川の名前、山脈の名前、植物、動物、これらの知識は何年も勉強した受験生がいますよね。

ものすごく得意な受験生もいれば、そうでない受験生もいるので、時事問題以外の知識は、受験生同士の力の差が大きくなります。

時事問題については、何年もかけて勉強してきた受験生はいないので、ものすごく知識が豊富にある受験生はいません。

つまり、時事問題については、受験生同士の力の差は小さいんです。

時事問題の配点

それだけではありません。

そもそも時事問題において、特に勉強が必要となる部分の配点は大きくありません。

例えば、社会の配点が100点あるとします。

もちろん学校にもよりますけど、100点のうち時事問題が20点分出るとしましょう。

どのような問題が出るかも学校によりますが、

パターン1：4割
パターン2：4割
パターン3：2割

と考えてみましょう。

すると、

パターン1：8点分
パターン2：8点分
パターン3：4点分

となります。

時事問題としての知識が問われる問題はパターン1の8点分だけです。

8点分の中で、得意な人と苦手な人の差が小さいわけです。

多少失敗したとしても、せいぜい2点か3点のビハインドになるだけです。

その一方で、例えば理科の天体で20点分出されることもあります。

社会でも、江戸時代の歴史だけで20点分出されることもあります。

時事問題の知識が要求される部分よりも、他の知識が要求される部分の方が配点が大きいわけです。

加えて、時事問題以外では得意不得意の差も大きいわけです。

時事問題では、2点3点のビハインドで済みますが、理科の天体や、江戸時代の歴史なら、10点のビハインドになることもあります。

反対に、理科の天体や江戸時代の歴史を頑張れば、時事問題で仮に2点3点を失ったとしても、余裕でカバーすることができるんです。

さあどっちを勉強しますか、ということなんです。

時事問題に意識を向けすぎている方が多い印象があります。

時事問題で知識が問われるのは8点だからどうでもいい、ということではありません。

点数がもらえるなら、1点でも多くもらえた方が良いに決まっています。

しかし、入試はトータルで1点でも多くとるという発想が大切です。

満点狙いは、基本的にはしてはいけません。

何から何まで完璧にできる必要なんてないですし、そんなの無理です。

勉強に使える時間だって限られています。

最終的にトータルで1点でも多くとるために、どこにどのぐらい時間という資源を使うか、という発想にもなってきます。

もちろん、時事問題もできて他もできるというのが理想ではあります。

何が出ても高得点が取れるようにバランス良くできるようにしておく、もしそれができるなら一番良いかもしれません。

しかし、現実には、時間に限りがあります。

全部が全部できるようにするなんて無理です。

メリハリをつけて、濃く勉強するところ、薄く勉強するところを作って、1点でも多く取れるようにしませんか、ということです。

どこを濃くするかといえば、入試によく出る部分、配点が大きい部分で、なおかつ、点差がつきやすい部分というのが私の考えです。

配点が少ない部分、そして、点差が付きにくい部分が薄く勉強すれば十分です。

つまり、こ張ってテキストで勉強してきた知識は差がつきやすいですけど、時事問題は差がつきにくいんです。

しかも、時事問題が色々あるうちの、知識を勉強する必要があるのはパターン1だけなんです。

時事問題としては、色んな問題が出されますが、そのうち勉強しないと対応できないのは一部なんです。

じゃあ時事問題とそれ以外の勉強のどっちが大事ですか、どっちに勉強時間を割きますか、ということなんです。

時事問題に時間を使っている場合ではないですよね。やりすぎ注意なんです。

時事問題ができなくても良いということではありません。

歴史上の人物だったり、星座の名前だったり、今まで習ってきた知識を確実にするという勉強の方が重要だということです。

時事問題は、大きく足を引っ張らない程度に勉強すれば十分、ということです。

中学受験の時事問題はどのように勉強するか

では、具体的に時事問題をどのように勉強するか、というのが気になりますよね。

基本的には市販の教材で十分です。

毎年、10月から11月にかけて、『重大ニュース』などという教材が発売されます。

2021年度中学受験用 2020重大ニュース

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日能研教務部みくに出版 2020年10月30日頃

楽天ブックス

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2021年中学入試用重大ニュース

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栄光ゼミナール栄光（千代田区） 2020年11月

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2021年中学入試用　サピックス重大ニュース

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サピックス小学部代々木ライブラリー 2020年11月05日頃

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2021年入試用重大ニュース　時事問題に強くなる本

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学研プラス学研プラス 2020年10月08日頃

楽天ブックス

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上記のような教材から、一つ選んで使うので十分です。

塾に通っているお子さんであれば、配られると思うのでそれを使えば良いでしょう。

塾などで配られないお子さんの場合は、どれか一つ好きなものを選べば、どれでも構いません。

内容のうち、特に重要な部分には、そこまで大きな差はありませんからね。

教材を使うときも、「今年はこんなことがあったのか」とトピックを眺めるだけでも基本的には十分です。

例えば、「今年は世界遺産が増えたのか」ということぐらいは知らないと困りますから、トピックには触れておいた方が良いです。

どんな世界遺産なのか全く知らないのも困りますから、太字になっている部分などの特に重要な部分ぐらいは覚えた方が良いですね。

あとは、重大ニュースをざっと眺めて、「今年はこんなことがあったのか」ぐらいで十分です。

「今年はこんなことがあったのか」というのが頭にあれば、パターン2の問題にも対応しやすくなります。

普段勉強しているときでも、「今年あったあの出来事に関係することだな」と意識するだけで、頭への入り方が多少違うでしょうからね。

時事問題の勉強は、日ごろからコツコツ積み上げる必要なんてありません。

もちろん、余裕があったらやってもいい、あるいは、興味関心があるならやってもいいです。

あくまで優先順位としては下で、他を優先して余った時間があれば時事問題に使うという意識が大事です。

算数の勉強に疲れたときに時事問題のテキストを眺める、それぐらいで十分だと思います。

わざわざ時事問題のためだけに新聞などを読む必要はないです。

余裕があったら、あるいは、読むのが好きであれば、

読売KODOMO新聞

などを読むというのは、悪いことではないですけどね。

時事問題ヤバイ、どうしよう、という悩む方もいらっしゃるでしょう。

時事問題は、ヤバくて良いんです。

学校によっては、「時事問題が多く出るからしっかり勉強しないといけないんじゃないか」そう考える方もいらっしゃるでしょう。

しかし、どの学校でも基本的には同じです。

確かに、過去問を見て時事問題が多く出ていたら、不安になる気持ちは分かります。

今回紹介した例では、パターン1を8点としましたけど、実際に受ける学校では20点分出ることもあるかもしれません。

それでも考え方は同じです。

20点あったとしても、差がつきにくいので、せいぜい5点のビハインドになるぐらいです。

他の問題をちゃんと勉強しておけば、十分にカバーできるわけです。

そうはいっても、ここで10点のビハインドになってしまったら困りますよね。

そうならないためにも、トピックに触れておくことは必要です。

トピックさえ触れていれば、点差がつきにくい範囲に入っているということです。

実際に受ける学校では時事問題がどの程度出るかというのも、そこまで気にする必要はありません。

もちろん、8点分出る学校より、20点分出る学校の方が、時事問題の勉強を重視した方が良いということは言えます。

しかし、何点分出ているかを判断するためには、過去問を見て、分類することが必要になります。

年度ごとに、「パターン1の問題だ」、「パターン2の問題だ」、「何点分出ている」、などという大変な作業です。

実際には時事問題が多めに出る学校はありますけど、それでも100点中50点がパターン1という学校はまずありません。

過去問を分類することに時間を使うぐらいであれば、他のことを勉強しましょう、ということで結局同じ結論になります。

まとめ

中学受験には、時事問題が良く出ますが、その中にも様々なパターンがあります。

対策が必要なのは、パターン1のみです。

パターン1で問われる知識のうち、重要な知識だけを身に付けておくことが大切です。

ところが、時事問題は、出題されても点差が付きにくいです。

しかも、配点も大きくないことが多いです。

時事問題に時間をかけすぎずに、他の勉強に時間を使うことも大切です。

時事問題の対策としては、「重大ニュース」などの市販教材で勉強するのがオススメです。

トピックに触れておくことと、太字部分を覚えるぐらいで十分です。

ざっと勉強しておけば、時事問題で大きなビハインドになることはありません。

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日能研をやめた後はコレ！小6夏休みから中堅校を狙う方法！

川口陽平 — Wed, 10 Jun 2020 06:52:24 +0000

小6の夏休み前の時期というのは、日能研をやめる時期として一つの選択肢になります。

日能研を辞める？退会するならタイミングは３つ！[判断の手順]

もちろん、日能研を辞めることを推奨するわけではありません。

しかし、人によっては、やめて勉強した方が力をつけられることも珍しくありません。

小6の夏休み前は、概ね全範囲の学習を終えた時期でもあります。

全範囲の学習を終えた段階でも、基礎に穴があるのが普通のことです。

一回学習しても普通は穴があり、その穴を埋めていく作業が基礎固めです。

特に日能研をやめて中堅校を目指す場合は、夏を中心とした基礎固めが最重要になります。

とはいえ、基礎固めだけで入試に臨むこのは厳しいです。

基礎固めをしたあとは、問題演習をして実際に使えるものにしたいものです。

また、問題演習をする中で、改めて穴が見つかることもありますから、その対策も重要です。

そして、もちろん志望校の過去問演習をして対策をすることも必要です。

そこで、日能研を小6の7月にやめてから中堅校を目指すカリキュラムを、以下の3つの時期に分けてご提案します。

夏休みを中心とした「基礎固め期」
問題演習を中心に進める「実践期」
過去問演習を中心に進める「完成期」

一つずつ説明していきます。

最後には、「具体的に何月がどの時期か」というのを整理した図も用意しています。

基礎固め期

基礎固めをするためには、学習してきた内容をすべて復習するのは効率が悪いです。

基本的な内容に絞って学習することが大切です。

そのために、以下の教材を使うことをお勧めします。

算数は、日能研ブックスでは『ベストチェック』が基礎固めに適した教材です。

中堅校を目指すことを考えると、やや高度な内容も含みますが、取り組む価値は高いです。

つまみ食いOK！未習単元に使うのはNG!算数ベストチェックの使い方

ちなみに、ベストチェックでは、専用のノートも販売されています。

書く練習をしたい場合は、試してみる価値はあるでしょう。

また、計算の練習も積み重ねることが大切です。

『マスター1095題』は、1日3問を5分で解くという構成の教材です。

短時間でも練習できるので、できれば計算は毎日練習しましょう。

そして、理科・社会については『メモリーチェック』です。

ただし、メモリーチェックは日能研で配布されるので購入する必要はありません。

ちなみに、メモリーチェックも専用のノートがありますが、こちらも日能研で配布されます。

国語については、基礎固めという点では、やや重要度が下がります。

漢字は重要なので、『漢字マスター一〇九五題』をお勧めます。

計算の『マスター1095題』と同様に、1日3問ずつの構成です。

是非漢字は毎日練習しましょう。

国語の知識については、『完成語句文法』という教材も、良い教材です。

しかし、ボリュームが多いので、分野を選んだり問題数を絞って取り組んだりしても構いません。

国語の文章読解については、早めに後述する「実践期」と同様に入試問題で演習する手もあります。

他の科目と違い、実践的な問題演習を通じて力をつけていくのが一番効率的だからです。

しかし、まだ入試問題に抵抗があれば、『ウイニングステップ』に取り組んでも良いでしょう。

『ウイニングステップ』は、読解編と記述編の2冊あるので、一方だけ取り組むの一つの方法ですね。

『ウイニングステップ』は、日能研のテストに出題された問題が、正答率別に整理されています。

日能研に通っていたお子さんであれば、取り組みやすいでしょう。

基礎固め期の理想は8月まで、現実的には9月まででしょう。

不安な単元などがあれば、確実にできることを目指して繰り返しましょう。

そして、多少は穴があっても、10月には実践期に移行しましょう。

実践をしながら、基礎固めも並行して行う手もあります。

しかし、もしあまりにも基礎に不安があれば、実践期はカットして完成期に直結する方法もあります。

ただし、計算と漢字の練習は、入試直前までできるだけ続けましょう。

実践期

基礎固めができたら、同じ問題を繰り返すことでは力がつきません。

見たことがない問題にも対応できる力をつけていきたいところです。

そのためには、問題演習を繰り返すことが重要です。

特に、入試問題は様々な問題が出題されるので、入試問題で練習するのが効果的です。

入試問題を練習する教材としては、銀本こと『中学入学試験問題集』がお勧めです。

目的別・銀本の使い方２つのパターン+α[中学受験]

ただし、実践期には、あくまで様々な問題に取り組むことが重要です。

受験しない学校の入試問題に取り組みましょう。

銀本で問題を解いて弱点が見つかれば、再びベストチェックなどに戻りましょう。

また、基礎固め期で苦手単元などがあれば、基礎固めも並行して行いましょう。

入試問題の演習に加えて、時事問題の対策も重要です。

例年、11月1日ころに、日能研ブックスの『重大ニュース』が発売されます。

日能研に通っていれば配布されますが、もし退会している場合は、購入して進めましょう。

しかし、受験する学校の過去問に取り組む時間を確保することも重要です。

12月以降は過去問に取り組むために、実践期は11月で打ちきりましょう。

ただし、時事問題の対策は、11月までに終わらせるのは難しいので、続けてください。

完成期

基礎固め期と実践期は、志望校に特化した勉強をしていません。

しかし、もちろん志望校に特化した勉強をすることも大切です。

志望校に特化した勉強としては、何よりも過去問演習が重要です。

ただし、やみくもに過去問を解くだけでは効果がなく、目的を意識することが重要です。

中学受験の過去問・２つの目的！問題を３つに分類する復習のコツ！

過去問に取り組むと、弱点が見つかることがあるでしょう。

穴があったらベストチェックなどに戻るということを繰り返します。

まとめ

小6の夏に日能研をやめて中堅校を目指す場合、大きく三つの時期に分けて勉強します。

基礎固め期
実践期
完成期

まず、基礎固め期は、ベストチェックやメモリーチェックを使います。

そして、実践期は、銀本で受験しない学校の入試問題に取り組みます。

しかし、基礎固めに大きな不安がある場合は、実践期をカットする方法や、基礎固めと並行して進める方法もあります。

さらに、12月・1月は、完成期として、受験する学校の過去問に取り組みましょう。

とはいえ、実際には勉強を進めるのに不安がある方もいらっしゃるでしょう。

勉強のことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

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つまみ食いOK！未習単元に使うのはNG!算数ベストチェックの使い方

川口陽平 — Thu, 30 Apr 2020 01:25:01 +0000

算数ベストチェックは、日能研ブックスの教材です。

算数ベストチェック

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日能研教務部みくに出版 2000年09月15日

楽天ブックス

Amazon

チェックシリーズとして、理科社会のメモリーチェック、算数国語のベストチェックがあります。

役割としては、似た教材ですが、異なる部分もあり、使い方にも注意が必要です。

メモリーチェックは、一般的に小6の夏休みの頃から使っていきます。

しかし、算数ベストチェックは、早めに使うことも問題ありません。

また、つまみ食い、つまり、単元を選んで勉強するのでも問題ありません。

日能研生であれば、メモリーチェックを使うのはほぼ必須です。

一方、算数ベストチェックは全員が必須の教材ではありません。

必要に応じて使うことになります。

理由も含めて、使い方をより詳細に述べていきます。

ベストチェックの使い方・使うタイミング

ベストチェックは、基本的にはいつ使っても構いません。

メモリーチェックは、一般的には、小6の夏休みの頃から使います。

早めに始めると、知識偏重になるリスクがあるからと考えられます。

つまり、本来知識だけで問題を解くことはできないのに、知識だけに頼りすぎるリスクがあるということです。

一方、算数の場合は、ベストチェックを使用しても知識偏重になるリスクは低いです。

そもそも、メモリーチェックは、メモリー、つまり知識を確認するための教材です。

ベストチェックは、知識を確認するためのものではありません。

もちろん、算数においても知識が要求される場面もあります。

しかし、知識だけで解ける問題は少ないので、算数は知識偏重になるリスクが低いです。

とはいえ、学習したことのない単元について用いるのは避けましょう。

ベストチェックは、「チェック」ですから、復習用の教材です。

一度は学習していることを前提にしているので、説明が省かれています。

学習したことのある単元の復習に用いましょう。

ベストチェックの使い方・どう使うか

弱点診断テストは別として、本編は1単元が見開き2ページの構成です。

左のページに簡単な説明があり、右のページに問題があります。

左のページは、簡単な説明なので、インプットに用いるものではありません。

まずは左ページを読まずに、問題を解きましょう。

左のページは、問題を解いて分からなかった場合に利用しましょう。

間違えた場合でも、自分で解きなおしてできることもあるでしょう。

解きなおしても分からない場合に、左のページの説明部分を読むということです。

左のページを読めば解けるのであれば、大きな問題ありません。

もちろん、それでも印をつけておき、繰り返し解くことは大切です。

しかし、左のページを読んでも解けないこともあるでしょう。

既に述べたように、ベストチェックの説明は省かれています。

読んでも分からない部分があれば、普段使っている別のテキストに戻りましょう。

日能研生であれば、本科教室のテキストや栄冠への道に戻るということです。

ベストチェックは、あくまでチェックのための道具です。

チェックに特化しているので、解説がほとんどありません。

苦手な単元については、ベストチェックだけですべてを完結しようと思ってはいけません。

単元は、一度学習したものであれば、どこから解いても構いません。

苦手や不安のあるところに絞って解くのも効果的です。

概ね全範囲の学習が終わっているのであれば、最初から最後まで通して解くのも効果的です。

ただし、全範囲を解くと時間もかかるので、算数の勉強に使える時間と相談にはなります。

ベストチェックだけで終わりではなく、過去問演習なども必要になります。

特に小6の11月以降は、過去問演習に時間を使うことが大切です。

また、ベストチェックは、全ての単元が見開き2ページなので、単元ごとの濃淡がありません。

しかし、実際の入試問題では、よく出る分野もあれば、あまり出ない分野があります。

ベストチェックを完璧になるように繰り返したくなる気持ちも分かります。

ところが、それでは志望校に向けた対策としては不適切になるリスクがあります。

特に11月以降にベストチェックを利用する場合は、過去問演習を通じて、頻出分野・苦手分野などに絞って利用しましょう。

本編とは別に、弱点診断テストもありますね。

弱点診断テストは、短時間での弱点探しに使うのがお勧めです。

弱点診断テストは、問題が少ないので短時間で全体を終えることができます。

一方、問題が少ないからこそ、それだけでは不十分な面があります。

本編でどこを勉強するか迷う場合など、苦手を探すために利用することをお勧めします。

本編を最初から最後まで解いた後、再確認のために使うのもお勧めです。

まとめ

算数ベストチェックは、お勧めできる教材です。

使うタイミングは、基本的にいつでも構いません。

早くから使い始めても、知識偏重になるリスクが低いからです。

ただし、ベストチェックは復習用の教材です。

説明が省かれているので、学習したことの単元に使用することは避けましょう。

学習したことのある単元について、復習のために使いましょう。

問題を解く際は、まずは左のページを見ずに解きましょう。

復習なので、いきなり問題を解いても解けるのが理想です。

間違えた場合に、自分で解きなおせる場合は問題ありません。

また、解きなおして分からない場合は、左のページを読みましょう。

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中高一貫校の定番テキスト『体系数学』の他の教科書と異なる特徴とは？

川口陽平 — Thu, 20 Feb 2020 02:55:16 +0000

中学受験を終えて中高一貫校に入学すると、『体系数学』を教科書として使う学校も多いです。

『体系数学』は、文部科学省の検定に合格している検定教科書ではありません。

『体系数学』は、中高一貫校で使うために最適化された専用テキストです。

中高一貫校で使うことに最適化されているからこそ、メリットがあります。

一方で、せっかく中学受験を終えても、『体系数学』に苦しめられる人が多いのも事実です。

『体系数学』を使いこなすために、家庭教師を探すという需要も多くあります。

中学受験を終えても、中学に入る前の段階では、中学でどのような勉強をするかイメージしにくい人もいますよね。

『体系数学』という特殊なテキストを使うのであれば、事前にどのようなテキストか知っておくことは良いことでしょう。

『体系数学』の特徴を、メリットとデメリットに分けてを紹介していきます。

この記事の主な対象

「『体系数学』の特徴を知りたい」という方
「『体系数学』って何？」という方
「『体系数学』に苦しまないように準備しておきたい」という方

『体系数学』のメリット

『体系数学』は、中高一貫校で使うことを前提にしたテキストです。

一方で、検定教科書は、公立の中学校や高校で使うことを前提にしています。

公立の中学校では、もちろん高校の内容を扱うことはありません。

公立の高校でも、中学の内容を扱うことはありません。

中学一年生はこの単元、中学二年生はこの単元、などと学年によって学習する内容が決まっているのが検定教科書です。

それに対し、『体系数学』は、中高一貫校の6年間で使います。

つまり、中学で中学の内容、高校で高校の内容と固定する必要がありません。

順番を入れ替えて、中学で高校の内容を少し取り入れても構わないわけです。

『体系数学』では、柔軟に順番が入れ替えられています。

ただ入れ替えるだけでは意味がなく、『体系数学』は、目的を持って順番を入れ替えています。

では、どのような目的で順番を入れ替えているのでしょうか。

中高の垣根をはずして体系的に
考える新しい教科書型のテキスト
http://www.chart.co.jp/taikei/

体系的に考えるために、順番を入れ替えているということが、『体系数学』のメリットです。

中学で学習する内容と、高校で学習する内容には、重複する部分があります。

順番を入れ替えることによって、効率的に進めることができるというわけです。

『体系数学』のデメリット

順番を入れ替えていることが、デメリットにもなります。

『体系数学』を教科書として用いる学校では、中学2年生が高校1年生の内容を学習するということもあります。

数学が得意な人にとっては良いのですが、内容的にはどうしても難しくなってしまいます。

しかも、『体系数学』は、ボリュームも多いです。

難しい内容を取り込みながら、どんどん進んでいきます。

最初の方でついていけなくなると、どんどん遅れてしまいます。

中学受験が終わっても、中学生になったらすぐに『体系数学』に苦しめられることは珍しくありません。

数学が苦手な人が苦しめられるのは想像しやすいかもしれません。

しかし、『体系数学』は難しい内容を取り込みつつ、ボリュームも多いんです。

そもそも上位校にあたるような中学校でなければ、ついていけない人が多いです。

いわゆる中堅校に入って『体系数学』を用いる場合は、かなり苦労することも予想されます。

まとめ

『体系数学』は、中高一貫校で使うために、最適化されたテキストです。

学習する順番は、一般的な教科書と異なります。

メリットは、順番が変えてあることによって、効率的に勉強できるということです。

デメリットは、順番が変えてあることによって、難しい内容やボリュームに挑むことになることです。

ついていくのは大変ですが、ついていければ数学の力はかなりつくでしょう。

教科書を選ぶことはできませんから、学校で『体系数学』を用いるのであれば、なんとかついていきたいですね。

『体系数学』での勉強に、頑張ってついていくという意識をまず持っていきましょう。

しっかり復習をしていくことも大切になりますね。

学校の先生からのアドバイスなども受けて、勉強も進め方を考えていきましょう。

それでも、体系数学を進めるのは難しい面もあります。

家庭教師の一括資料請求をしてサポートしてもらうのも一つの方法ですね。

家庭教師を探し始めてから、何か月も見つからないこともありますし、いくつもの手段や会社を比較するのは大変ですからね。

お読みいただき、ありがとうございます。

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中学受験が終わったらまずは英語の発音！フォニックスで勉強が加速！

川口陽平 — Sat, 08 Feb 2020 08:15:10 +0000

中学受験が終わってから入学式まで、2ヶ月程度の期間がある人が多いでしょう。

受験勉強を頑張ってきて疲れているでしょうから、まずは少し休むことも大切です。

入試までの受験勉強の期間は、我慢してきたことも多いかもしれません。

好きなことをするのに時間を使うのも良いことですね。

しかし、せっかく勉強を頑張ってきたのですから、中学生の勉強に繋げたいものです。

プレッシャーから解放された状態で、様々な勉強をすることができます。

中学受験における勉強と、中学生以降の勉強で、最も大きく異なるのは英語でしょう。

中学受験では、英語の試験がないことが多いですが、中学生にとっては英語は重要な科目になります。

入学前に英語を勉強しておくことが最重要ともいえます。

入学前に英語を勉強する場合には、何をどうやって勉強すればよいか悩む方もいらっしゃるでしょう。

入学前には、フォニックスを学習することを強くお勧めします。

フォニックスとは、英語における発音のルールです。

なぜ入学前にフォニックスを学習することが重要なのかを述べていきます。

フォニックスをどのように学習する方法も、私・川口の体験談も含めて述べていきます。

この記事の主な対象

「中学受験が終わったら何をしたらいいのか分からない…」という方
「中学に入ってからの英語が不安」という方
「英語の発音を身に付けるのが良さそうだけど、どうやって勉強すればいいのかな」という方

フォニックスが重要な理由

英語を本格的に勉強するより前に、フォニックスを勉強することが望ましいと考えています。

フォニックスが身に付いていない状態では、カタカナ英語になってしまいます。

私は中学生も多く教えてきましたが、語呂合わせで英単語を覚える子もいます。

単語の意味と発音を別々に覚えたり、教科書にフリガナを振って読んだりする子もいます。

このような勉強法では、言語ではなくて暗号の勉強になってしまいます。

暗号を勉強するのは、難しい作業です。

難しいだけでなく、丸暗記の連続で勉強が楽しくないです。

英語は難しくて楽しくないという印象で、英語の勉強がどんどん嫌いになっていくかもしれません。

暗号ではなくて、英語を言語として勉強するには、発音を少しでも勉強しておくことが重要です。

英語が苦手な人は、初めて見た英単語を発音できないことが多いです。

文字の情報と発音の情報を別々に覚える勉強をしているからです。

初めて見た英単語については、発音を覚えていないから発音できないということです。

英語が得意な人であれば、初めて見た英単語であっても、ほぼ正確に発音できます。

文字の情報と発音の情報を別々に覚えるのではなく、発音のルールを適用しているからです。

発音を勉強する際には、ルールを身に付けることが望ましいです。

発音におけるルール、それが「フォニックス」です。

最初にフォニックスを勉強することで、暗号ではなく言語の勉強をすることができます。

最初にフォニックスを勉強することが重要なのですが、一般的には学校の授業でフォニックスを教えてくれません。

中学生になって英語の授業が始まると、自分で暗号の勉強にしてしまうリスクがあります。

授業が進むたびに、どんどん暗号が刷り込まれてしまい、後戻りは難しくなります。

授業は止まってくれませんから、入学前に勉強しておきたいものです。

フォニックスをどう勉強するか

フォニックスを入学前に勉強する場合に、どのように勉強するのが良いでしょうか。

発音の勉強は、勉強法が難しいと考える方もいらっしゃるでしょう。

私がお勧めするのは、以下の方法です。

順に説明していきます。

ユリウスの講座でフォニックス

ユリウスの講座とは、「英語入門春期集中コース」のことです。

私が中学受験を終えた後も、ユリウスの講座を受講しました。

ユリウスの講座は、基本的に日能研の教室で行われます。

日能研生にとっては、プレッシャーから解放された状態で仲間と勉強できるので、同窓会のような雰囲気もあります。

私は帰国子女で発音はできたのですが、「サイレントe」などは目から鱗でした。

無意識に発音していましたが、「言われてみれば確かにeは発音しないな」と感動しました。

他にも、rice cake(餅)や、rice cookie(せんべい)なども面白かったのを記憶しています。

市販教材でフォニックス

ユリウスの講座はお勧めできますが、通学講座ですので、日程はもちろん限られてしまいます。

また、同窓会のような雰囲気があるからこそ、日能研に通っていない子にはハードルが高いかもしれません。

ユリウスの講座以外にも、手軽にできる方法をお伝えします。

フォニックスについても、市販の教材で勉強することができます。

発音を学習する教材なので、音声付きの教材を使うことが効果的でしょう。

新装版　書いて覚える楽しいフォニックス

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齋藤　留美子(フォニックス英会話アカデミー)/齋藤　了(フォニックス英会話アカデミー) マガジンランド 2015年05月25日

こちらの教材であれば、CD付きなので、効果的に勉強することができます。

他にもAmazonで「フォニックス」と検索すると、様々な教材があるので、探してみてはいかがでしょうか。

まとめ

中学受験が終わったら、英語を勉強することをお勧めします。

英語の中でも、発音のルールであるフォニックスを勉強することを強くお勧めします。

発音のルールを勉強しないと、言語の勉強ではなくて暗号の勉強になってしまうからです。

中学の授業が始まってしまうと、フォニックスを勉強する時間が取りにくいので、入学前にしておきましょう。

フォニックスを勉強するには、ユリウスの講座がおすすめです。

日能研の教室で行われますし、一緒に勉強してきた仲間と楽しい雰囲気で勉強できると思います。

しかし、ユリウスの講座は利用しにくい方もいらっしゃるでしょう。

市販の教材を使って勉強することもできますが、発音の勉強なのでCD付きの教材などを使いましょう。

中学受験の頑張りを、その後に繋げるためにも、入学前の期間を有意義に使っていきましょう。

中学受験が終わった後についてもお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

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「自習室に行けば成績が上がる」はウソ!?自習室の意外なデメリット！

川口陽平 — Mon, 30 Dec 2019 03:42:06 +0000

中学受験の塾では、自習室がある塾と、自習室がない塾があります。

自習室の有無を重要ポイントとして、塾を選ぶ方もいらっしゃるでしょう。

自習室がある塾では、「自習室にどんどん来れば成績が上がりますよ。」とアピールすることもあります。

しかし、この言葉には注意が必要です。

確かに自習室にはメリットがあります。

ところが、塾がデメリットまで説明してくれることは少ないでしょう。

自習室のデメリットを述べたうえで、実際に私がどのように自習室を利用したかを述べていきます。

この記事の主な対象

「自習室に行っておけば成績が上がるんじゃないの？」という方
「自習室のデメリットを知りたい」という方
「夏休みは毎日朝から晩まで塾に行かせよう！」という方

自習室の意外なデメリット

「自習室で勉強すればどんどん成績があるから毎日来てください！」

とアピールしてくる塾があります。

鵜呑みにして、毎日自習室に通わせると、成績が下がることもあります。

原因は主に6つあります。

うるさい
自分で管理
分からない問題
勉強内容
勉強道具
勉強時間が長すぎる

全ての塾に当てはまるわけではありませんし、人によっても異なります。

順に説明してきます。

自習室のデメリット①　うるさい

自習室では、静かに勉強しているイメージを持っている方もいらっしゃるでしょう。

しかし、自習室には、子どもが集まっています。

多くの子どもがいれば、中には騒ぐ子もいます。

特に、席を自由に選べる自習室であれば、仲の良い子が近くに座って、うるさくなりやすいです。

塾がある程度注意をしてくれれば良いのですが、対応は塾によって異なります。

自習室のデメリット②　自分で管理

自習室では、ある程度課題が与えられている場合もあります。

とはいえ、大人に見られていない状況で勉強するのが基本です。

勉強を進めることは、自分で管理することが要求されます。

きちんと自分で管理することができず、だらだら勉強していれば、時間を無駄に使ってしまうだけです。

特に自習室にいる時間が長くなるほど、自分での管理が難しくなるでしょう。

自習室のデメリット③　分からない問題

一人で勉強していれば、当然分からない問題に出会うこともあります。

分からない問題を、どのように解決していくか問題になります。

自分で解説を見て解決できれば、大きな問題にはなりません。

しかし、解説を見るだけでは解決できないことも珍しくありません。

解説で分からなければ、誰かに質問する対応をするのが一つの方法です。

自習室で勉強しているときに、気軽に質問できる環境であれば問題ありません。

質問できる環境がないと、分からない問題が積み重なっていきます。

自宅で勉強していれば、他のテキストで調べるなどの方法もあります。

しかし、自習室で時間を使うと、帰宅してから分からない問題を解決するという余裕がないこともあります。

自宅で勉強していても、分からない問題が積み重なっていくこともあります。

分からない問題が積み重なることは、自習室の特有のデメリットという要素は弱いかもしれません。

とはいえ、人によっては、大きなデメリットとなることもあります。

自習室のデメリット④　勉強内容　

自習室では、事前に勉強する内容が決められていることもあります。

しかし、前日に急に新たな弱点が見つかることもあります。

事前に内容が決められていると、新たな弱点を補うための勉強はしにくくなります。

事前に決める際に、本人の意見も考慮されているかもしれませんが、事前に決めるということ自体にデメリットがあります。

また、仮に事前には決められていなくても、何を勉強するか自分で判断しないといけないこともあります。

自分で適切な勉強内容を判断できれば問題ありません。

しかし、勉強内容が不適切であれば、自習室で過ごす時間は無駄な時間になることもあります。

自習室のデメリット④　勉強道具

自習室で勉強する場合は、勉強道具を持参する必要があります。

塾の授業がある日に自習室を利用するのであれば、大きな負担とはならないかもしれません。

しかし、塾の授業で使う教材と、自習で使う教材が同じとは限りません。

塾の授業は算数の日だけど、自習室では国語の問題が解きたいということもあるでしょう。

塾の授業で使うテキストに加えて、国語の問題まで持って行くことは大きな負担となることもあります。

特に日能研生であれば、いわゆる『銀本』と呼ばれる重い問題集があります。

塾で使わない銀本を、自習用に持って行くとなれば、かなりの負担になります。

ちなみに、銀本の使い方も記事にまとめてありますが、基本的には自宅で使うことも想定しています。

自習室のデメリット⑥　勉強時間が長すぎる

自習室に長い時間滞在して、長い時間勉強することは、肉体的にも精神的にも大きな負担となります。

あまりに勉強時間が長すぎると、集中力も低下していきます。

勉強し過ぎで疲れると、集中して勉強ができなくなり、成績も下がっていくリスクがあります。

自習室のデメリットまとめ

自習室にはデメリットが多くあり、成績が下がるリスクがあります。

もちろん自習室にはメリットもあるので、適材適所で活用すれば効果的です。

使いたいときに、使いたい使い方で、自習室を使えることが理想的です。

「自主室に来ればどんどん成績が上がりますよ。」というアピールにより、ほぼ全員が朝から晩までいる塾もあります。

しかし、自習室の適切な使い方は、人によって異なるはずです。

自習室の使い方・体験談

私も自習室についても思い出があります。

まずは、私の同級生についてのエピソードから述べていきます。

私の小学校の同級生に、日能研の入塾テストで不合格になってしまった人がいました。

入塾テストでは不合格でしたが、お願いした結果日能研に入れることになりました。

小6の夏休みは、毎日お弁当を2つ持参して、朝から晩まで12時間塾にいました。

最終的にその人は神奈川御三家に合格しました。

12時間勉強させられたのではなく、自分から望んで12時間勉強していたのが良かったのだと思います。

私の場合は、昼頃から合流して、12時間ではなくて少し短い時間で勉強していました。

自分で勉強内容を考えることも含めて、楽しんで勉強することができました。

私が通っていた塾では、自習室を利用するたびにランダムに席を指定されていたので、うるさいということもなく、集中して勉強できました。

まとめ

自習室には主に以下の6つのデメリットがあります。

うるさい
自分で管理
分からない問題
勉強内容
勉強道具
勉強時間が長すぎる

全てが当てはまるとは限らず、塾や人によっても異なります。

デメリットがあることにより、自習室を利用したせいで成績が下がるということもあります。

「自習室に来れば成績が上がる」とアピールする塾には気を付けましょう。

もちろん、自習室のおかげで成績が上がるということもあります。

大事なのは、適材適所で使うことです。

自習室を使うのが最適だと思った時に、いつでも使える塾が理想的です。

自習室や勉強のことでお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

個別指導にご興味のある方は、詳しくはこちらからご覧ください。

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日能研の日特とは？前期日特は取るのに、あえて後期日特は取らない意味

川口陽平 — Tue, 03 Dec 2019 02:44:34 +0000

日特とは、日能研で毎週実施される小6向けの特別な講座です。

日特では、入試問題等を使って、問題演習を中心に行います。

クラスにもよりますが、日特では他の校舎に通う生徒と一緒に授業を受けることもあります。

日特には、前期日特と後期日特があり、役割が若干異なります。

前期日特は基本的に全員取ることをお勧めしますが、後期日特は人によっては取らないことをお勧めします。

実際に、私・川口の生徒は、後期日特を受講しないことも多いです。

生徒からも、「日特取らなくて良かったね」とたびたび言われます。

日特は、特別な講座なので、受講するか否かという選択肢があります。

しかし、日能研生であれば、ほとんどが日特を受講しているのが実情でしょう。

とはいえ、人によっては、日特を受講することのデメリットが大きいです。

日特とはどのような講座なのか、また、受講するか否かをどう判断するかについて、述べていきます。

加えて、日特を受講しない場合の時間の使い方についても述べていきます。

この記事の主な対象

「日特って何？」という方
「前期日特と後期日特って何が違うの？」という方
「日特を受けないで基礎固めに時間を使った方が良いんじゃない？」という方
「入試問題は難しくて解けないから、日特は受ける意味がないのでは？」という方
「日特のメリットやデメリットを知りたい！」という方
「日特は受講するのが当然だよね」という方
「日特を受講するかどうか迷っている…」という方

日能研の日特とは？

日特とは、「日能研入試問題研究特別講座」のことです。

基本的に毎週日曜日に行われる、演習中心の講座です。

ちなみに、日特の「日」は「日曜」の「日」ではなくて、「日能研」の「日」です。

6年生の日曜日といえば、日能研ではテストが実施されます。

つまり、基本的にテストと同じ日に日特も実施されるということです。

「日特が午前→テストが午後」という場合もあれば、「テストが午前→日特が午後」という場合もあります。

日特では、銀本こと、みくに出版の『中学入学試験問題集』という教材が使われます。

前期日特では、別のテキストを使いますが、内容は前年度の銀本と同じです。

ちなみに、銀本の使い方については、以下の記事をご覧ください。

目的別・銀本の使い方２つのパターン+α[中学受験]

実際に銀本をどの程度使うかは、クラスや先生によっても異なります。

銀本を使わずに、オリジナルのプリントで授業を実施することもあります。

日特には、「前期日特」と「後期日特」があります。

前期日特は、新6年生の2月から、夏期講習が始まる前まで実施されます。

後期日特は、夏期講習が終わった9月以降に実施されます。

前期日特はクラス編成が行われますが、志望校に特化した勉強をするわけではありません。

後期日特は、志望校別で難関校日特・上位校日特・合格力完成日特に分かれます。

前期日特は、基本的に全員取ることをお勧めしますが、後期の合格力完成日特は取らない方が良いと考えています。

前期日特はメリットが大きいのに対して、合格力完成日特はデメリットが大きいからです。

では、日特のメリット・デメリットとは、どのようなものでしょうか。

日特のメリット・デメリット

日特のメリット・デメリットは、前期日特と後期日特で大きくは異なりません。

ここでは、前期と後期を区別せず、「日特のメリット」、「日特のデメリット」として述べていきます。

日特のメリット

日特では、色々な学校の入試問題等を解きます。

内容面も形式面も、様々な問題に触れることができるということです。

入試問題には、様々な問題がありますが、そのこと自体が小学生にとっては当たり前のことではありません。

様々な問題に触れて、経験を積むことができるというのが大きなメリットです。

また、校舎などにもよりますが、日特には他の校舎の生徒も集まります。

普段と異なる環境という、緊張感のある中で勉強できるのも大きなメリットです。

実際の入試のように、周りに知らない子がいる緊張感を味わうことができるということです。

後期日特(合格力完成日特を除く)には、さらに大きなメリットがあります。

同じ志望校を目指すお子さんが集まるので、緊張感という効果は前期日特よりも大きくなります。

しかも、同じ志望校を目指す子同士の比較で席順が決まるので、日特の教室で座っているだけで自分の力が無意識でも分かります。

日特のデメリット

日特にはデメリットもあります。

まず、時間をかなり奪われるというのは大きなデメリットです。

毎週日曜日に、テストと日特で一日潰れてしまいます。

他の勉強時間や、習い事の時間が減ってしまいます。

また、普段通わない校舎まで通い、通塾時間が増えることも多いです。

時間が奪われるだけでなく、小学生にとっては体力的にもハードです。

日特が始まってから、欠席する子が少しずつ増えていくことがよくあります。

日特の受講自体を途中で辞めてしまう子も珍しくありません。

日特にはメリットとデメリットがあるので、受講するか迷う方も多いでしょう。

日特を受ける？受けない？

日特を受講するかは、前期日特と後期日特に分けて考えましょう。

時期も異なれば、内容も若干異なるからです。

前期日特は受講しましょう

日特では、様々な入試問題に触れることができます。

様々な入試問題に触れることによる場慣れは、志望校の過去問に取り組む前の段階にしておきたいものです。

本格的に過去問の演習を始める前に、出題傾向に合わせて勉強をするという意識を身に付けたいからです。

日特で入試問題に触れる中で、学校によって出題傾向が異なることを実感します。

受験することになる志望校も、出題傾向を把握することが重要だと意識できるようになります。

前期日特は、志望校の過去問に取り組前の時期に行われるので、場慣れができるというメリットが大きいです。

また、場慣れが目的であれば、日特を受講しても復習する必要はありません。

復習する必要がない以上、時間が奪われるというデメリットは小さくなります。

時間が奪われるデメリットが小さいとしても、時間がもったいないと感じる方もいらっしゃるでしょう。

日特を受講せずに、基礎固めに時間を使いたくなる気持ちも理解できます。

しかし、弱点補強や基礎固めは、夏期講習で行うことができます。

一方、様々な問題に触れるということは、日特でしか経験できません。

夏期講習では基礎固めが間に合わないという不安がある方もいらっしゃるでしょう。

前期日特を受けてから、夏期講習前の時点で日能研を辞めるという方法もあります。

詳しくは、こちらの記事をご覧ください。

日能研を辞める？退会するならタイミングは３つ！[判断の手順]

仮に夏期講習前に日能研を辞めることを検討するとしても、日特を受け始めてから判断する時間があります。

日特を実際に受けてみて、様子を見てから判断したのでも遅くありません。

日特では、入試問題に取り組むので、6年生の早い段階ではほとんど解けないという子も多いです。

しかし、ほとんど解けないとしても、受講する価値が高いです。

とにかく場数を踏むことに意義があります。

仮に前期日特を受講しない場合は、様々な問題に触れるという大変な作業を自分で進めることになります。

自分で難しい問題にいくつも取り組んでいくというのは、大変な作業です。

特別な事情がない限りは、基本的に前期日特は受講することをお勧めします。

後期日特は受けるかどうか人による

後期日特が行われる時期は、小6の9月以降、つまり、入試まで半年を切った時期です。

入試本番が近づいてくる時期は、志望校に特化した勉強に時間を使いたい時期です。

後期日特は、前期日特と異なり、難関校日特・上位校日特・合格力完成日特に分かれます。

難関校日特・上位校日特であれば、志望校に特化した勉強をすることができます。

モチベーション維持に役立つ面もあるでしょうし、難関校日特・上位学校日特を受講できるのであれば受講することをお勧めします。

一方、合格力完成日特では、複数の志望校の生徒が集められています。

志望校に特化した勉強ができるわけではありません。

日特を受講することによって、志望校に特化した勉強をする時間が奪われてしまいます。

合格力完成日特を受講するぐらいであれば、日特を受講せずに、志望校に特化した勉強をする方が効果的です。

ただし、志望校に特化した勉強をどのように実施するかという問題は出てきます。

ユリウスを利用する方法もありますし、家庭教師の一括資料請求をしてから判断する方法もあります。

「日特を受講しない」という決断は簡単ではないでしょうから、まずは判断材料としての資料があると安心ですね。

日特を受講しなければ、志望校に特化した勉強以外に時間を使う方法もあります。

弱点補強や基礎固めに時間を使うことも効果的です。

特に算数は、小6の夏以降に『ベストチェック』をほぼ仕上げると、日能研の偏差値40台は確保できます。

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つまみ食いOK！未習単元に使うのはNG!算数ベストチェックの使い方

理科や社会について、メモリーチェックで基礎固めをするのも効果的です。

まとめ

日特とは、日能研で行われる、入試問題を中心とした演習講座です。

日特には、前期日特と後期日特があります。

そして、後期日特には、難関校日特・上位校日特・合格力完成日特があります。

前期日特は基本的に全員受講することをお勧めします。

様々な試験問題に触れるというメリットが大きいうえに、復習の必要がなくデメリットが小さいからです。

秋以降に本格的に入試問題に臨む前に、様々な問題に触れておきたいです。

後期日特は、難関校日特・上位校日特であれば志望校に特化した勉強ができるので、受講することをお勧めします。

合格力完成日特は、志望校に特化した勉強ができないので、受講をお勧めしません。

合格力完成日特を受講するぐらいであれば、後期日特を受講せずに、志望校に特化した勉強に時間を使うほうが効果的です。

また、弱点補強や基礎固めに時間を使うことも効果的です。

いずれにしても、日特を受講しない場合には、その代わりに何に時間を使うかも重要になります。

日特や時間の使い方でお困りであれば、公式LINEからお気軽にご相談ください。

また、私は家庭教師をしております。

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あるいは、家庭教師の一括資料請求をしてみるのもお勧めできます。

家庭教師を探し始めてから、何か月も見つからないこともあります。

家庭教師を選択肢の一つに加えたいという方は、まずは資料請求してみましょう。

お読みいただき、ありがとうございます。

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「自習室に行けば成績が上がる」はウソ!?自習室の意外なデメリット！

自習室の意外なデメリット

自習室のデメリット① うるさい

自習室のデメリット② 自分で管理

自習室のデメリット③ 分からない問題

自習室のデメリット④ 勉強内容

自習室のデメリット④ 勉強道具

自習室のデメリット⑥ 勉強時間が長すぎる

自習室のデメリットまとめ

自習室の使い方・体験談

まとめ

日能研の日特とは？前期日特は取るのに、あえて後期日特は取らない意味

日能研の日特とは？

日特のメリット・デメリット

日特のメリット

日特のデメリット

日特を受ける？受けない？

前期日特は受講しましょう

後期日特は受けるかどうか人による

まとめ

自習室のデメリット①　うるさい

自習室のデメリット②　自分で管理

自習室のデメリット③　分からない問題

自習室のデメリット④　勉強内容　

自習室のデメリット④　勉強道具

自習室のデメリット⑥　勉強時間が長すぎる